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医院骨干培训体会(实用15篇)

发表于2023-12-29 06:34:12 作者:QJ墨客

在一段时间内,通过对所经历的事情和所学的知识的整理,可以得出有益的心得体会。以下是小编为大家整理的心得体会范文,希望可以为大家提供一些参考和借鉴。

年医院骨干培训心得体会

潘良吉老师说:“工作需要有一种责任”“责任比能力更重要”“任何借口都是在推卸责任”。海尔集团董事长张瑞敏说:“责任知道不难,想到也不难,但做到就难,而坚持天天做、十几年几十年如一日地做下去则是难上加难。”------悄然离去的“xx年骨干培训”仿佛仍在继续,潘老师讲授的《医务人员工作责任心与责任感》一课,发人深省,使人获益匪浅。我最深刻的体会是:要成长为一名合格的医务工作者必须知晓责任,勇于担当。

英国王子查尔斯说:“这个世界上有许多你不得不去做的事,这就是责任。”责任就是不得不去做的事,真是说得太好了!

就是因为懂得了责任,知晓了救助伤者的责任,黄绍华主任为了救助伤者,而自己却不幸遭受重伤;就是因为知晓对患者生命呵护的责任,“最美护士”鲍敏蓉奋不顾身拽回跳楼患者;就是因为知晓对奉献与大爱的责任,“最美医生”李晓婕向患者捐献出了造血干细胞------我们的责任是什么?潘老师用其博大精深的理论进行了谆谆教诲,黄绍华、鲍敏蓉、李晓婕等同事用他们的行动作出了很好的诠释!也正是我们的院歌所吟唱的——“我们是一医人,人民健康的护卫神”“敬业爱岗,勤奋严谨,救死扶伤,奉献爱心”“为了人民康宁幸福,我们永远开拓前进”这就是我们的责任!

当责任明确之后,如何担当责任就是需要认真思考与践行的问题。责任一定不是夸夸其谈,更不是花里胡哨甚至弄虚作假,而是踏踏实实,兢兢业业,尽职尽责。“责任面前没有任何借口”——只有勇于担当责任的人才能真正显现英雄本色,才能真正实现人生价值。

医院发展离不开一个知晓责任,勇于担当的医职员工群体。我希望通过在这个群体中不断学习,不断进取,而不愧于“一医人”这个光荣称号!

骨干培训体会

韩福英老师在上《乘法交换律》一课时,首先对教材的处理,在尊重教材的基础上,根据学生的实际对教材内容进行有目的的选择、补充,和调整。这节课的教学过程我打破了传统的课堂教学结构,注重培养学生的创新意识和实践能力。整个过程学生从已有的知识经验的实际状态出发,通过质疑、猜想、例证、观察、交流、归纳,亲历了探究加法交换律和乘法交换律这个数学问题的过程,把“加法交换律”作为一个起点,让学生由加法的交换律猜想其它运算中有没有交换律,“减法中是否也会有交换律?”“乘法、除法中呢?”等新问题,是原有起点中诞生的一个个新的生长点。把他们整合在一起,作为某一特定运算“交换律”来系统研究,研究过程渗透了“猜想-举例验证—总结”这一思考路线、展开由此及彼的数学联想与验证。

在学习过程中让学生自己探索,老师只是起到一个引导和帮助的作用,充分地调动了学生的学习积极性,突出了学生在学习中的主体地位。这些都是值得我们学习和推广的。在整节课中,学生一直十分积极地思考和探索,兴趣盎然,老师只是在组织一些活动,没有一味地教或过多地讲解,但学生却在轻松、自由、有趣、有序、有效的活动中学到了知识并很好地掌握了它!这不是课程改革中一直要我们所达成的目标吗?短短的四十分钟,不仅让学生研究了“交换律是什么”,更重要的是让学生体验了数学问题的产生、碰到问题“怎么办”和“如何解决问题”。花更多的时间关注学生的学习过程,有意识地引导学生亲历“做数学”的过程。引导学生用数学的眼光看待身边的事情并提出疑问,激励学生从已有的知识结构中提取有效的信息,加以观察、分析,主动获得“乘法交换律”,在问题解决的过程中既获得了解决问题的方法,又体验了成功的情感。(1)创设问题情境,激励探究欲望。

著名教育家苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个探索者、发现者、研究者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。”学生学习数学的过程就是不断发现矛盾和解决矛盾的过程。而学生的认知冲突是学生主动参与学习的根本原因。因此,在课堂教学中,要重组学习内容,把握教学起点,使创设的情境具有认知冲突性。本节课,首先引导学生回顾加法的交换律,然后教师用一句“加法有交换律,你联想到什么?”这短短的一句话,唤起了学生的联想和猜测。学生就想到了减法、乘法、除法有没有交换律呢?学生纷纷猜测减法中有交换律;乘法中有交换律;除法中也有交换律?当学生说到减法时,有学生提出疑问并且举例6-2=4,2-6就不够减了,证明减法没有交换律;也有学生举例6-6=0,倒过来也是6-6=0,证明减法也有交换律。由于学生有不同的看法,所以,心中必然产生疑惑:究竟在什么运算中也有交换律?在学生认知冲突中也就达到了激活学生思维的目的,使学生产生主动探求乘法交换律的欲望。这样安排,既帮助学生消除了思维上的心理障碍,为新知的获得切实做好了心理和知识、能力的双重准备,又达到了激活学生原有知识、引起注意期待、诱发学生参与意识的目的,使教学始终处于学生思维的之中。(2)引导学生探索,开发创造潜能。

沈老师利用生活原型,激活与新知学习有关的旧知,引导学生从原来的知识库中提取有效的信息,通过自组算式,整理、观察、分类、交流,逐步抽象概括、形成结论,并进行应用。在这个过程中,通过学生探索与创造、观察与分析、归纳与验证、矫正与调换等一系列数学活动,自主发现、自主探索乘法交换律。在新课展开阶段,注重学生动手操作,让学生在独立思考、出题验证的基础上进行小组交流、探求规律,使学生感受到数学的发展是一个充满着观察、试验、归纳的探索过程,同时培养了学生与他人合作能力。在整个知识探索的过程阶段,重视学生的体验,通过各种方法的比较、体会和欣赏,感受到运用运算定律的好处,使学生自然而然地产生运用运算定律进行简算的欲望,培养了学生的优化意识。

(3)提倡教学相长,鼓励开拓创新。

这节课中,当学生发现乘法中有交换律,而减法和除法都没有交换律后,教师又问了一句“你还有什么猜测?”这时,学生的兴趣又来了,他们想三个、四个数有没有交换律呢?学生通过猜测,并自己举例验证发现了这个规律对于三个数、四个数仍然适用,甚至更多的数。这一环节,不仅培养了学生的探究能力,而且也培养了学生的解决实际问题的能力,同时又使学生有了创新的精神。在本节课的最后,教师有意识的空出一定时间让学生来质疑问难。一方面让学生对本节课不懂的知识提出疑问,在师生帮助下及时解决;另一方面,让学生提出有价值的问题,既培养了学生提问题的能力,又能使学生的认知心理产生新的“不协调”,形成一个再探究的氛围。

总之,本节课在教学过程中,突出了知识的系统性,学生的亲历性,尽量培养学生的主体意识,问题让学生自己去揭示,方法让学生自己去探究,规律让学生自己去发现,知识让学生自己去获得。课堂上给学生以充足的思考时间和活动空间,同时给学生表现自我的机会和成功的体验,培养了学生的自我意识,发挥了学生的主体作用。

骨干培训心得体会

7月20、21两天,我有幸参加了县里举办的“县校级执政骨干教师培训”。在这两天的培训中,我们聆听了县教师学校领导的精彩讲座,还有四位一线老师的经验交流,使我每一天都感到很充实,收获很大。我深知参加本次培训对自己来说意味着什么,虽然天很热,也很辛苦,但我格外珍惜这次学习的机会。自始至终,我都在努力地学习,力争做到不辜负学校领导的期望。

培训中,不仅是领导对教育方面的前沿的.思考、精辟的理论、独到的见解,还有一线老师对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟,拨起了我内心中的心弦,触及到我思想的深处,我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展,怎样做一名优秀的教师。

在这里我就从听取的报告中浅谈两点自己的感悟。

我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧,我们要改变的是过去的老师形象。我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐的人。要想让自己的课讲的更好,更加的吸引学生,就必须提高自己的个人素质。我们在面对学生的时候过多的关注的是学生的成绩,学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木,没有动力。如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力,拥有幸福的能力,那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生,激发学生的学习兴趣。我们只有常读书,读好书,在书中汲取丰富的知识,提高自己的文学修养,才能讲出生动的一课。

这次培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的不足和差距。以前,我对指导学生的自主探究也有一点的认识,但苦于无法摆脱旧的“以教师为中心”的教学模式。虽然知道要发展学生的能力,要让学生体验发现知识的过程,但在课堂上却仍然走教师讲、学生听的老路。不学习,不研究,闭门造车,坐井观天。不知道别人是怎样教的,别人在教什么,也不知道自己应该怎么做。每天守着学生,对着教参,照着练习试卷,凭着自己读书时老师给自己上课的感觉来上课。忽视了学生的心理特点和已有的学习经验。常常以我们成人的眼光审视学生,用成人的标准要求学生,并以自己多年习惯了的“题海”教学方式要求学生。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”这两天的培训,几位领导和老师从不同的角度给我们展示了如何管理班级,如何教书育人等方面的知识,以后我尽量让学生在“乐学”“探究”中自求自得,为学生创设良好的学习氛围,让他们都不同程度地得到发展。

“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象,在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,这样,才能培养出新时期的合格人才。

骨干培训心得体会

权健事业需要多次了解,不是一次就能**了解的,了解权健不要只是停留在肤浅的表面。

人的性格各异,遇到困难易情绪化的人,也不在少数。要想成功,你就必须学会控制情绪,要去多帮助值得你帮的人。

沟通如流水,从交心开始,没有交流的自说自话和夸夸其谈往往会隔断交流和沟通。

不断学习才能使人进步,只有内行人才能赚到钱。如果你不内行,就不要总找借口,那就要多多学习。

最好的带动是以身作则,而不只是发号施令,对别人一套,对自已又是另外一套。

能力需要提升,专业来自于学习,业绩的提升,一定要在能力之前。要找机会学习,争取上讲台,要学会聊健康讲产品,学会示范,学会做主持。当你走上讲台,你就无所不能。

做权健没损失,时间用于个人的学习和提升价值!

例如经典的产品,不要只是停留于我知道,我听过,我见过,我看过,而是要多给新老朋友做些示范,多些实战经验,而经验来自于行动和实战。

权健好,你做不好,是因为你放弃了!你不能怪别人,为什么那么多人能做的好?

权健只有坚持,才能尝到成功的甜蜜。就象翻动一副扑克牌,王牌总会出现的,只是迟和早。幸运的人,第一张牌就能翻到,可是只要你坚持翻下去,你的王牌,也一定会出现!只有付出了汗水泪水和苦水,你才能获得高薪水。

年医院骨干培训心得体会

每一次经历,都是一种成长;每一回领悟,都扎根在心底永久难忘。短短两天的骨干培训,每天过着如高考冲刺般紧凑的生活,充实、值得是我对它最为简单的描述。

如果要问我有什么体会的话,请允许我用纪律、修养、集体,这简短的三组词六个字来作回答。

感受纪律。

读了这么多年的书,活了二十余年之久,世面也算是见了不少了,但这一次,却算是我第一次切切实实地感受到纪律的真实存在。

这次培训有着严格的要求,每位学员都要提前15分钟到场,并且每一场培训都有严格的考勤。从第一堂课开始,肖慧老师那些严厉的话语,对纪律的一再强调,犹如一条条钢铁不屈的戒律,划定了人人不可逾越的疆界,现场立即就达到了鸦雀无声的效果。纪律,就这样在培训正式开始之前,给了我最为深刻的第一课。

作为一名学生干部,如果不能严于律己,管好自己,又有什么资格去管理别人。

认识修养。

或许我们可以从张庆学长讲述的香港之旅中找到答案,香港人对自然的尊重,因地制宜,不随意伤害一棵树,胡乱填没一片湖。

我们说资本主义是利己的,没有利益绝对不干,然而资本主义制度下的香港,让我们看到的是社会主义制度下的我们都不曾常有的利他行为。一个地铁站的站长是如此不嫌麻烦地急人所急,小车司机是如此友善地可以不取分文送人到站,在那里,我们看到的、体会到的是一种高度的文明。这就是一座城市的人文素养,尊重自然,善待他人,同时,这反应的也是这座城市中人的修养。

作为一名接受高等教育的当代大学生,如果你不能改变这个世界,那么请尽量不要让这个世界改变你。

明白集体。

还记得当初参加院学生会的面试,肖慧老师告诫我,不管你在哪里,请你记住你首先是管理学院的学生。

这一次,我深刻地感觉到自己的根在哪里,明白什么是集体。不管你取得了什么样的成就,除了自己的辛勤和付出,其中少不了你所在集体的支持和帮助。一个凡事只会单打独干,无法融入集体、没有人支持的人,是可悲的;而一个不懂得感恩回报,自以为自己成就了一切的人,是可怜的。

文艺汇演,我们三组是一个集体,我们为我们的荣誉而战,谁都不想拖累集体,都想为集体贡献一份自己的力量,所以我们聚在一起,群策群力,让最完美的三组站立在舞台之上。

作为社会关系总和的人,是离不开集体的,正如鱼儿离不开水,我们离不开管院一样。

骨干培训心得体会

作为我们**专卖店的一名销售人员,我们的首要目标就是架起一坐连接我们的商品与顾客的桥梁。为公司创造商业效绩。在这个方向的指导下,怎样用销售的技巧与语言来打动顾客的心,激发起购买欲望,就显得尤为重要。因此,在以后的销售工作中,我必须努力提高强化说服顾客,打动其购买心理的技巧。同时做到理论与实践相结合,不断为下一阶段工作积累宝贵经验。

其次,注意自己销售工作中的细节,谨记销售理论中顾客就是上帝这一至理名言。用自己真诚的微笑,清晰的语言,细致的推介,体贴的服务去征服和打动消费者的心。让所有来到我们**专卖店的顾客都乘兴而来,满意而去。树立起我们**专卖店工作人员的优质精神风貌,更树立起我们**的优质服务品牌。

如意的商品,更力争增加销售数量,提高销售业绩。

最后,端正好自己心态。其心态的调整使我更加明白,不论做任何事,务必竭尽全力。这种精神的有无,可以决定一个人日后事业上的成功或失败,而我们的专卖销售工作中更是如此。如果一个人领悟了通过全力工作来免除工作中的辛劳的秘诀,那么他就掌握了达到成功的原理。倘若能处处以主动,努力的精神来工作,那么无论在怎样的销售岗位上都能丰富自己人生的经历。

总之,通过理论上对自己这一年的工作总结,还发现有很多的不足之处。同时也为自己积累下了日后销售工作的经验。梳理了思路,明确了方向。在未来的工作中,我将更以公司的专卖经营理念为坐标,将自己的工作能力和公司的具体环境相互融合,利用自己精力充沛,辛勤肯干的优势,努力接受业务培训,学习业务知识和提高销售意识。扎实进取,努力工作,为公司的发展尽自己绵薄之力!

骨干培训心得体会

开班第一天,步入会议室,找到了各位老师提前安排好的贴有自己姓名的座位上。准时举行了开班仪式,仪式上邹局长亲临,并做了讲话,谈及本次活动的意义,谈及教师队伍的建设,谈及教师未来的发展等。邹局长慷慨陈词,听似平淡的话语,意义却很深远,领导的重视更让我感受到骨干教师并不是一顶华丽的帽子,而是一付沉重的担子,并不是戴在头上炫耀之用,而是挑在肩上进取之需。

当我们还回味在邹局长的教诲声中时,进修学校桑鸿校长又向我们宣布了《辉南县中小学县级骨干教师管理办法》此办法详细地说明了骨干教师的选拔和认定;培训;职责;待遇;管理和使用;处罚等。让我感受到了辉南县的教育又上了一个新的台阶,对教师的要求更加严格了;体会到骨干教师的考核更加严密了,让我有了紧迫感,更加强了进取之心。

身为教师必须要清楚明白在新课程背景下要做一名什么样的教师。进修学校王凤华校长有就这一话题向我们清晰讲述了她的见解。她提出在新课程背景下应做一名快乐、善读书、善思考、智慧型的教师。看似简单的几个词,要想做好,需要我们不懈的努力。王校长首先强调教师的心态尤为重要。是啊,我们有了好的心态,才能热爱我们的事业;我们快乐了才能全身心地投入到班级中去,才能提高教学能力。我认为要想快乐就要求我们在不同的情境下,变换角色去想、去做。心胸开阔了,生活中的每一天都将充满阳光,更主要的是让我们的快乐感染身边的每一位教师、学生。

教师的职业特点决定着教师必须顽强而自觉的坚持学习,视学习为一种习惯,想成为一名骨干教师更应该以书为友。王校长义正言辞的告诫我们一定要善读书。想想自己,经常责怪女儿不爱看书,扪心自问,我这个母亲在家里又有几次静心潜读埃作为教师定要抽出点滴时间多读书,让自己的工作、生活因书而变得美丽、精彩!王校长又生动、形象地讲述了几个案例,让我们运用智慧来与学生交流,运用智慧让课堂教学丰富多彩。在教育教学工作中,我们会遇到不同的学生,不同的情况,拥有智慧,善思考才能使我们遇到问题圆满解决。在今后的工作中我将遇事勤思考,想想问题存在的原因,想想怎样做更好。在课堂上,我也会多创新新,找到适合学生的教学方法,形成自己独有的特色,能在原有的基础上,突破自我。如果王校长所说的这几点我都能做好,那么我想我就更进步了,离骨干教师的队伍也就更近了。

培训班领导又煞费苦心地为我们安排了一节网络技术培训课。由马伟主任为我们讲解如何创建和使用教师博客。在这节课中我了解了什么是博客,博客的作用,虽然并不陌生但对其了解还是只停留在简单的知道上,通过学习对它有了更深入的了解。学会了如何创建博客,学会了设置个性的版块,虽不熟练,但很高兴我已经有了自己的博客,当然了还需要进一步的学习,还有许多问题需要指点。马主任很热情的留下了他的所有联系方式,这更增强了我学习的信心,鼓励我将自己的博客弄好,尽快融入到信息技术的大潮中。

第二天的培训内容,更是精彩,有两名市、省级骨干教师向我们传授他们的经验,他们毫无保留的将自己的所存,倾诉给我们。辉南二中汤贵清老师实实在在地讲出了他是如何做一名合格的班主任的。让我们做到心中有博爱。如他所讲爱不是放弃、迁就;爱要严而不厌;爱要有法有度;爱要负责任;爱要以身作则……是啊!做为教师我们每人心中都有爱,可要做到博爱谈何容易,汤老师就是用一颗博爱的心感召他的孩子们,用一颗博爱的心让孩子们生活在快乐中。我认为更加难做到的是要以身作则,这个次可以说我们熟悉的不能再熟悉了,但又有几人真正做好了呢,以身作则要从点滴小时坐骑,像汤老师所讲,小到拾起一张纸,拔出一棵草。老师能这样坚持住的话,我想教育效应会不言而喻。陈莹老师身为一名高中毕业班的班主任,她的付出是不可以用语言来描述的,工作的辛苦,抵不住她执着的爱,她用爱点燃了学生们的梦想,她用她的爱,挽救了一颗又一颗沮丧的心,给她的孩子们以勇气,以力量,实现她们的美好梦想。在教育孩子之余,她不忘教学中的创新,走创新之路是经济社会发展的内在要求,我们应切实地从课堂教学的创新入手,真正培养出与时代潮流相适应的具有创新意识和创新能力的高素质人才。当然这需要我们的不断实践是分不开的。

通过几位老师的言传我将在今后的学习工作中逐步提高自我,让自己有渊博的知识,高尚的品德,还要具备先进的教育观念和较高的专业技能。使自己迅速成为一名优秀的骨干教师!

骨干教师培训体会

我参加了骨干教师带头人培训学习。我珍惜这次学习的每一天,不放过学习过程中的每一个环节,无论是有关经营策略教育教学经营理念的讲座,还是走进课堂,听优秀教师给我们展示的常规课……自始至终,我几乎在努力地学习,力争做到不辜负教会学校领导领导成员的期望。在研习过程中我过程慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩,学习又逐渐地使我变得充实与干练。是的,在培训学习的每跃动一天都能让人感受到思想火大学的撞击与迸发,整座培训的过程就职业培训好像是一次“xx”的过程,给了我太多的感悟和启迪!同时又宛如是一剂“兴奋剂”,给了我无限的组织工作xx和留有了太多的思索!

在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解,对生活、对工作、对事业、对中学生独特的感悟,激起了我内所心中的心弦,触及到我思想的地底下,我一次次禁不住问起自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展,怎样做一名优秀的教师(xx)。从他们身上,我学到的远不只是专业的知识传授和做学问的方法,更多的是他们执著于教育文学事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作,热爱生活的高品位的生命方式形式;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学管理如何做?几年来的辛苦探索,留下圣索弗的茫然与困惑!在教学过程中,上述无论是教育教学的相关讲座,还是专业知识的授课,无论给我们上课的上课是顶尖教授,还是普通的老师,不是那一个不是兢兢业业的。

这些,让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,促使我站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的路如何仔细去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。

本来一直感觉自己是两名一名语文老师。所以总是这么放松自己。可是在我说话完讲座之后,让我深有感触。我们的教师需要的'不仅仅是书本上实际上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧,我们要改变的是过去的老师的形象,我们要做得好一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让高中学生快乐得人,要想让自己的课所讲的更好,更加的吸引学生。某项就必须提高自己的个人素质。

有一句话讲的非常好。“什么是教育?教育首先就是爱。爱他的学生,没有爱的教育不是真正德育的教育,培养对学生的爱就是要帮助他(帮助学生克服成长的缺陷,帮助他就要成全他,成全他拥有美好的生活,获得走向幸福的能力)”教授的一个个独特的观点难道是引起了我深深的思考,我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成绩,学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木,没有动力,如果我们美好生活让学生感受到他今天的努力就是明天取得能的能力,拥有幸福的能力,那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;一个素质好的老师,讲课在差也差不就算。一个素质差的老师,讲课在好也好不到哪去”我对这句话是非常的同意的。

只有课堂上的生动语言和有深度的上为提问才能吸引学生,激发学生的学习兴趣。只有提高了自己现代文学的文学修养,才能讲出生动的一课。听到了教授的报告,才知道如何成为一名优秀的教师。首先的一点是应当要读书多读书,读好书。不但这样他们都同时的了许多课外的读物来丰富自己读知识。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的教师。

学员就必须在各个方面提高自己。尤其是在教学各方面,一个优秀的教师放暑假不会上课单一。而是要有多种多样的课堂手段。只有形式多样的课堂,若想更好的吸引学生。让学生喜欢上课,从而在各个方面提升水准自己的水平。在讲座中说:一堂课下来,教师一定要明白在教学生什么,学生发展了没有,改变了没有,学生走出教室与走进教室有无衰减?这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材,更多的是要高度关注学生,高度关注学生能学会什么,是否发展了。这也就要求我们的教学是面向的教学,我们的教学要采用更多的学习方法、教学方法,这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃,而是要看课堂有没有远距,好的教学内容应是有生成感,推进感的课堂,教师不仅仅准备考验给学生什么样的挑战,好要可看学生能提升什么,突破什么?我们要使课堂变成心智的舞蹈者。同时我们还应该在科学理念指导下改革教学方法的老的教学方面已经不能适应社会的需求了。同时也不会不可能满足我们新一代的学生了。所以作为当代的老师不能只满足目前的状态。应该从现在开始学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念现代科学指导下,改变教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法,我教你学。也不管教职员不会。现在要多学习。

“学生是学习和经济发展的主体。读书要关注学生的个体差异和不同的学习需求,激发学生的主动参与意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,为学生家长全面发展和坚实基础终身发展奠定基础”。新课程将改变教师与教师传统的传统角色、教学方式和学习方式,积极倡导急于学生主动学习和主动探究的精神,小学教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者,同时认为学生才公开课是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与参与选修课,把“主宰”权还给学生。我认为,学习的目的是为了目的学以致用,而不是纯粹地为了考试,为了升学,因此,作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞内心的空间和时间时间留给学生,营造宽松自由的课堂氛围,在这种轻松的氛围里真正地引导学生们应积极、主动地学习,这样一来,学生有了较自由的学员学习空间,有了与老师平等对话的本钱机会,变得越来越大胆,在课堂上踊跃发言,积极地表现自我。

孩子是个独立人格的人,他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子,平等地对待孩子。智慧的教师要把自己当作学生,把学生当成自己,把学生当成学生,要有大学立场。对孩子说话的音量要适中,不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子言谈,用商量的口吻提出建议。如“我同时指出你这样做比较好”,并让孩子明白这样做的理由和消极影响,这时孩子会自觉地按你的明确要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点,接纳孩子的错误,不要用相同完全一致的尺度去衡量所有的孩子,应给于他们更多的独立和自由,感恩和接纳每一个孩子,使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。

新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的普及教育目标,实现自身的可持续发展战略。学习不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,不断的提升自身的修养和素养。首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学融为一体结合起来,努力探索新的教育教学方法。再次,在丰沛自身特长专业知识的同时,基础科学广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地成熟教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的首要目标努力。最后,要充分利用现代善用信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作研讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的思潮。

最后,谈我们还要做一个幸福快乐的人。你会寻找幸福吗?关于让自己幸福的组织工作着。怎么才能幸福起来呢?这是很多老师,尤其是面对竞争压力、人际关系压力的教师群体,怎么样才能幸福起来呢。首先要弄清楚,幸福要靠谁来给,是别人,还是自己。区外在条件对幸福是否重要呢?回答是肯定的,当然重要,每个教师都希望自己得到别人的广泛支持,都希望自己的辛苦努力足以得到高回报,都希望自己的境遇非常好,所以我们都在努力的改变着我们的生活条件、工作条件、人际关系,但这些外在的条件很易往往改变起来很不容易,所以面对短时间内我们无法改变的外界,我们应该采取的态度是,现实的从自己能够影响的活动中创造幸福、体验幸福、享受幸福。只要教师教职员是一个幸福并快乐着的人,才会让学生家长感受到幸福并快乐,我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并快乐的人。

短短的几天培训,走进教授们的心灵世界,感叹于他们思维的灵敏,语言的风趣丰满,独特的教育视角,大学乐观的人生观,丰富的教育经验……把我印象最深的记录下来,给自己留个纪念,愿我也能拾级而上。

骨干培训心得体会,骨干培训总结

首先,在这次讲座中,教育学院任民教授讲述的是《新课程理念下如何把班级做好》在这个讲座中,他首先谈到的是“师也者,教之以事,而喻诸德也”的为师哲学,接着他就班主任如何发挥主观作用入手,开始进行为期两天的讲座,他就“如何树立正确的学生观”这个观点,让我感受最深刻,我懂得了对学生应该树立正确的学生观,这包括平等观,个性观,发展观,矛盾观,住守观。而在“平等观”中,任教授列举了很生动的例子,通过这些例子,让我懂得了平等的对待每一个学生是多么的重要,还知道了对学生要无私的爱,热爱一个学生就等于塑造一个学生,厌弃一个学生就无异于毁坏一个学生,有了唉心,才会有包容,才能以博大的胸怀去宽容学生的过失,有了爱心,才会有忍耐和信心,才能真正做到尊重学生,爱护学生。

同时他的三不原则理论也颇为经典:

第一,思想上不歧视后进生。

第二、感情上不厌恶后进生。

第三、态度上不粗暴对待后进生。

只有这样,在班级中,不论学生成绩好坏,教师公平对待每一个学生,尤其是对待后进生,态度更要好。这让我想起了在班级教学中,由于自己的年轻气盛,对待后进生态度总是显得过于急躁,现在想想实在是不应该,在以后的教学中一定要改正掉。任老师的讲座真像下了一场及时雨,让我获得了很多新鲜的东西,同时也认识到了自己班主任工作中的很多不足,真是很有好处。

骨干培训心得体会,骨干培训总结

我叫朱国文,是机械分院10级中锐汽修2班的团支书兼副班长,怀着激动兴奋的心情,我参加了分院的大学生骨干培训班。在这里,我学到了很多,也懂得的了许多。既有关于对班级管理的认识也有关于人生的启迪与思考。感谢大学生骨干培训班对我的教育。虽然时间短暂,但它让我成长了许多!

经过这次的培训学习,我更深刻的明确了学生干部的工作职责。更加清楚地了解了学生干部所要具备的素质以及组织管理能力,人际交流和沟通方法等,从中受益匪浅。下面我就简单谈谈听了本次报告会的心得体会和我在今后工作当中的学习计划。

优秀的学生干部应具备两个条件:一是具有坚定正确的政治方向,德才兼备,品学兼优;二是素质拓展,服务热情,有很强的工作能力,在同学中有很大的威信,能主动承担社会责任,积极组织开展各项工作,有突出的工作成绩,能起到骨干和带头作用。

起码的政治素质,首先要有坚定的政治立场,坚持政治为经济服务;要有高度的政治理念。还记得刚开课,何书记为我们上的就是共青团的历史与新时代的使命,对理想和信念是一个人的精神支柱和动力源泉,还有就是随着时代的发展,涌现出一批又一批的新进工作者和模范榜样。如:雷锋,王进喜,焦裕禄.等等。都是以服务人民,并且在自己的一生中作出贡献,国家所以兴旺,人民所以幸福!班级发展亦是如此,团结一心,积极奋进,班级才能健康发展!

在"学生干部的工作与技巧"这个主题中,罗兰英老师也讲到了许多重点。作为班级骨干,积极配合班主任工作,对班级凝聚力有着十分厉害的关系。身为班干,首先自己要带头干,率先干,尽早干,高效标准的干,齐心协力的干。对待同学应该要具有恒心,信心,包容心,热心,平常心的基本要求,把握好自己的工作岗位,并且提高自身能力,合理的工作方法,有计划,有组织,有控制来完成每一项工作。

随后,黄忠春老师主讲的"如何做好一名学生干部"让我感触颇深。有位学员说我们这些才华横溢的青年大学生骨干聚到一起就是一场群英会,我们这批学员便是如假包换的"黄埔二期",当时倒不觉得言过几何,可后来越琢磨越感到心虚。

试问我们真的可以拍着胸脯向大家承诺"我们已经准备好了,请老师和同学们放心"么,恐怕每个参加培训的学员想要这般豪言壮语都还为时尚早,眼下值得我们深思的反而应该是扪心自问,我们在哪些地方做得还很不够还需要切实弥补不足。我们身边不乏那些整天把"无聊"、"真烦"、"太没意思了"等话语挂在嘴边的同学。每个人正是通过自身的付出与劳动才赋予生活以充实理想的意义。目标:做一名称职的学生干部!

欢声笑语和忙碌困顿伴随着我们度过了本次培训短暂的学习过程,为期七天的培训虽然不可能对我们从思想理论素养上完成脱胎换骨的全新转变,但它所带来的启迪我们认清历史使命、坚定理想信念,勇敢奋发有为的导引思路确是极其明晰的!让我深受鼓舞。所以,我认为我们应该:"拒绝一时惊艳,塞满理想背囊,见证威仪远航,乘风破浪正适时,当挂云帆济沧海,相信这颠灭不破的至理:明天是属于我们年轻一代的!"。

中锐汽修2班。

朱国文。

2011,4,13。

骨干培训心得体会

在这种新学校信息化建设,开发和应用背景,学校领导必须有信息化领导——基本的信息素养和信息组织教学设备的使用,合理评价教师、学生和学校管理人员能力的信息技术应用水平和铅的影响,证明合理、有效地利用信息资源的能力,在短信息技术是使学校的能力取得应有的效果。学校领导信息化领导,在信息化环境中,学校领导反映了一种综合影响力和领导才能。

教育信息化是一个系统工程,成功是受各种因素制约的。加强信息化的领导,促进整个教育信息化的发展,学校应该是系统规划有序操作,关注和思考的东西在以下几方面:

首先,关注课程教育改革和新课程的挑战。教育信息化领导应该体现在全面了解我国基础教育改革的现状和教育信息化信息化培训心得体会,并进一步实现教育信息化和基础教育新课程教学改革密切相关,相辅相成的。信息技术与课程整合,是在新课程背景下教育信息化实践的创新。

第二,我们应该注意教室。

创新教学和教学改革。领导在教育信息化应该理解信息技术课堂教学的基本模式,实现信息技术的有效应用需要的基础上改革教学方法,实现了高价值的信息技术教学应用程序以确保反映技术的有效集成。

第三,我们应该关注学生。

信息化和学生的全面发展。教育的目的是促进每个学生的全面发展。教育信息化的过程中,创造的“学”为中心的信息化学习环境,促进学生的全面发展应该是教育信息化领导关注和思考的起点,应该知道如何创建学校、社区、家庭、紧密团结信息化教育体系,学习如何使用网络技术开展的评价教师、学生、家长参与学校与家庭互动:了解学生的电子成长记录和全面发展的道路;了解社会信息化的发展和新课程改革的新要求对学生的发展,教师和学生的行为和基本素质。

第四,注意老师。

教师专业发展的信息。教育信息化应该反映在领导,在教育信息化的过程中,教师专业发展面临着新的要求和新的机遇。教师需要掌握基本的技术应用能力,需要掌握信息技术和课程整合的教育技术能力,需要掌握的帮助下发展的信息技术(it)终身学习能力。学校领导意识到面向信息化的教师的专业发展,教育领域是一个信息化系统规划的重要组成部分,需要教师专业发展规划,教师有意识地使用在教育信息化执行。

第五,关注环境问题。

信息化教育环境和学校文化建设。学校的领导们应该认识到,教育反映了信息化建设的影响之一,是教育文化的改变。之间如何平衡学校信息化建设和校园文化环境,共同促进发展,以获得最佳效益的信息输入。

第六,注重效率。

区域教育信息化投资效益评估。教育信息化是一个经济、人力、物力花费大量的工作。学校领导应该有意识的和深刻的意识到,教育信息系统规划需要关注技术的好处,需要教育信息化系统元素效应和整体利益考虑和认真的评估。

唯一真正的思考这些方面,从硬件、软件资源、团队、课程改革、教学程序、规则和条例,如多维系统设计,可以有效地促进学校的信息化发展和建设,真正的领导力教育信息化。

目前,教育信息化已经成为学校教育教学管理的一个重要组成部分,在推进教育信息化的过程中,学校的责任是努力使每个学生达到最佳的学习状态,学习水平和健康成长和发展的条件。校长作为学校领导,学校的老板工作,有效的应用程序和使用学校的信息化水平,取决于校长和中层管理人员、教师和环境因素。学校的主导作用是关键。

思想是行动的先导。学校领导的理解水平决定了学校信息化的发展方向,学校信息系统设置为符合教学规律,接近的实践教学能满足教师的需求,是一个老师,可以有效地实现,所以学校对信息系统建设和良好的激励机制是一个学校教育信息化的重要保证。

结合研究是促进信息化的关键。学校领导的实践是学校信息化工作顺利进行的关键,学校领导必须知道每门课程教师的学习情况,提前做好信息所有的老师培训指导工作,及时的课堂教学质量和利用数据分析,解决困难和困惑的教师,让教师真正感受到信息技术的魅力。

信息管理服务效率的保证。学校领导和相关管理人员应密切合作,协调做好服务和管理,推动学校信息化的快速发展。

信息化建设,创造必要的条件。学校的硬件建设和软件方面的升级为教师的使用提供方便,解决实际应用中存在的问题和困难。学校信息技术专业人员学习和教师专业培训必须符合实际需求,以确保高质量的资源教师正常的教学,学生可以共享同样的。

利用信息技术,促进校本教学和研究。学校、教师专业发展应该专注于课程教师信息技术与课程整合的实践和研究,促进教师进行信息化研究和学科教学的深度融合,激发教师的成就感,为教师更好的发展创造条件。

学校教育信息化是一个长期的,稳定的改善项目,只有思想上高度重视,充分认识到,积极练习,它最大的影响的信息。

以上是我的观点的培训理解,尽管有很多知识没有完全消化,继续加强学习信息化培训心得体会,掌握连接后,而通过这种学习,训练,和通信,信息来风的教育我,让我更清晰的方向在未来,成为教育信息化的积极实践者,灵活的使用信息技术,改进教育教学方法,提高课堂教学效率。

骨干培训心得体会

作为我们专卖店的一名销售人员,我们的首要目标就是架起一坐连接我们的商品与顾客的桥梁。为公司创造商业效绩。在这个方向的指导下,怎样用销售的技巧与语言来打动顾客的心,激发起购买欲望,就显得尤为重要。因此,在以后的销售工作中,我必须努力提高强化说服顾客,打动其购买心理的技巧。同时做到理论与实践相结合,不断为下一阶段工作积累宝贵经验。

其次,注意自己销售工作中的细节,谨记销售理论中顾客就是上帝这一至理。用自己真诚的微笑,清晰的语言,细致的推介,体贴的服务去征服和打动消费者的心。让所有来到我们专卖店的顾客都乘兴而来,满意而去。树立起我们专卖店工作人员的优质精神风貌,更树立起我们优质服务品牌。

再次,要深化自己的工作业务。熟悉每一款鞋的货号,大小,颜色,价位。做到烂熟于心。学会面对不同的顾客,采用不同的推介技巧。力争让每一位顾客都能买到自己称心如意的商品,更力争增加销售数量,提高销售业绩。

最后,端正好自己心态。其心态的调整使我更加明白,不论做任何事,务必竭尽全力。这种精神的有无,可以决定一个人日后事业上的成功或失败,而我们的专卖销售工作中更是如此。如果一个人领悟了通过全力工作来免除工作中的辛劳的秘诀,那么他就掌握了达到成功的原理。倘若能处处以主动,努力的精神来工作,那么无论在怎样的销售岗位上都能丰富自己人生的经历。

做一位合格的学生干部尤其重要。一个学校学生的精神风采的好坏,学生工作能否顺利的展开,均与学生干部的素质息息相干。参加本次大学生骨干培训班,我觉得很荣幸,究竟不是每位学生干部都能接受这样的培训,通过这次培训使我收获颇丰,下面我就简单谈谈这次干部培训的心得体会和我在今后工作当中的打算。

(一)学生干部应具有和政治素养。

学生干部必须具有坚定正确的政治方向和强烈的事业心和责任感,这是学生干部政治素质的体现。学生干部还必须要有良好的思想品德和高尚的'道德情操,这是做好工作的根本条件。社会主义现代化建设,要求学生干部要有一定的文化修养和丰富的知识,这也是胜任工作必备的条件;学生干部要不断进步思想觉悟,加强综合素质的全面提升,重视理论与实践相结合,坚持自我良好形象的塑造与学生会整体形象塑造的同一;学生干部应有强烈的豪情,勇于为了校园和社会的发展积极地出谋划策,贡献自己的气力,使同学们的生活更加丰富多彩;学生干部必须有奉献精神,勇于牺牲自己的利益,以大局为重,勇于为同学们服务。

(二)学生干部应明确自己的身份,摆正自己的位置。

做学生干部的在任甚么时候候都要把自己看成同学中的普通一员,不能由于自己是学生干部就自以为高人一等,那样只会让自己脱离集体;学生干部更要勇于重视自己的错误,当你做出某个决定或提议考虑欠妥乃至是错误的时候,要及时检讨自己,重视自己的错误,有必要时要勇于在同学眼前做自我批评;要有博大的胸怀。不是我们做学生干部作出的每个正确决定或提议都能为大家所理解和接受,当听到一些迷惑乃至指责的话语时,切记要保持冷静的头脑,用一颗博大宽容的心去包容这一切。

(三)学生干部应明确自己的职责,正确处理好学习与工作的关系。

作为一位合格的学生干部,工作的绩效固然重要,但是这实在不就是意味着我们可以去放松自己的学习,究竟我们的本质是一位在校大学生,学习对我们来讲才是最重要的,我们要公道的处理好学习与工作之间的关系,争取学习工作两不误,在二者上都能取得优良的成绩。

(四)学生干部应有的能力。

第一、我们要做的是了解人性。了解所领导的团体中每个个体的性情及优缺点,然后找到引导他们找到自己合适的工作,使每个人的潜能都得到发挥,在这当中就要坚持以人为本,以团体内个体动身了解被领导的每个人。还有要在团体中有一个共同的目标,这个目标不但可使团体向前发展使团体的利益最大化还可以是每个个体的自我价值得到实现。

第二、科学决策能力。由于人与人之间的信仰或人生观的不同,面对各种复杂的题目,学生干部要善于及时做出正确决定,否则就可能会影响班级发展和集体的凝聚力。因此,学生干部要有决策的魄力,通过科学的比较,全面的分析,进行权衡利弊得失,作出正确的决策。

第三、综合调和能力。作为学生干部,良好的调和能力是不可或缺的。一方面要善于团结班级中各种性情的同学,与其合作共事,为着共同的目标团结奋斗,塑造班级最强大的战争力。另外一方面要善于社会交往,使各种外在因素都能为班集体的发展服务,创造良好的外部条件。

通过这次的学习培训,我也深入的体会、检讨,熟悉到了自己思想上的题目,我将不断检讨自己,以十分的热情和饱满的情绪去对待工作,认真对待自己的责任和义务,进步效力,把工作尽快尽好的完成,不断的寻求完善,在今后的工作学习当中,我将时时刻刻以老师们提出的高标准严格的要求自己,尽心尽力做好每件事情,勇攀工作和学习的高峰。我会以雁过无痕的心态继续在自己的岗位上振翅翱翔,求真、务实地为同学服务,为学校的建设和班级的建设贡献自己微薄之力!

骨干

第一段:介绍骨干培训的重要性及目的(200字)。

骨干培训是指培养和培训企业中的优秀骨干员工,在其专业领域强化技能和知识,提升领导力和团队合作能力的一种培训模式。骨干员工在企业中扮演着重要的角色,他们是推动企业发展进步的中坚力量。因此,骨干培训的目的是为了提升员工的专业素养和管理能力,培养出一支高素质、高效能的团队,以应对激烈的市场竞争,实现企业的长远发展。

第二段:骨干培训的必要条件及细节(200字)。

骨干员工在培训过程中需要有一定的基础和潜力,因此,要选拔具备相关专业知识和经验的员工作为骨干候选人,并在此基础上进行深入的培训。这些培训内容可能涉及到企业文化、市场分析、团队管理以及领导力培养等多个方面的知识。而培训形式主要包括集中式培训、内部知识分享、实践演练等,通过多方位的培训,激发骨干员工的潜力和创新精神。

第三段:骨干培训的重要收益及经验总结(300字)。

骨干培训的重要收益是可以提升企业的竞争力和创新能力。通过培养和提升骨干员工的专业素养,可以使企业能够更好地应对市场的变化,不断创新和适应环境的变化,提高整体运营效率。同时,骨干培训还可以增强员工团队合作能力和执行力,提高公司内部沟通和协作效率。通过与其他骨干员工共同学习和交流,骨干员工可以拓宽自己的知识面,学习到其他领域的专业知识,提高全局观念和解决问题的能力。

在骨干培训中,我明显感到自己的专业知识得到了进一步强化和提升,不仅使我在工作中的领域更具竞争力,也增强了自己在团队中的地位。同时,通过培训,我也学会了更好地与其他团队成员沟通和合作,能够更好地解决问题和迎接挑战。在与其他骨干员工的交流中,我也发现了自己的不足和不足之处,并通过他们的启发和指导,不断进步和成长。总的来说,骨干培训对个人的成长和职业发展有着积极的影响。

第五段:展望骨干培训的未来及个人在其中的角色(200字)。

随着企业环境的不断演变和竞争的加剧,骨干培训在未来将变得更加重要。作为一名骨干员工,我将积极参与各类培训,不断学习和提升自己的专业能力。通过培训的机会,我希望拓宽自己的视野,学习到更多的知识和技能,为企业的发展贡献自己的力量。同时,我也将积极与其他骨干员工进行经验交流和学习,互相促进,共同成长。希望在未来的骨干培训中,能够不断进步,为企业和团队作出更大的贡献。

通过以上五段连贯的文章,我们可以清晰地了解骨干培训的重要性和必要性,以及其对企业和个人的益处。骨干培训不仅可以提升企业的竞争力和创新能力,也能够对员工的职业发展有着积极的影响。作为一名骨干员工,积极参与骨干培训并与其他骨干员工共同学习和交流,是我们在未来骨干培训中的发展方向。通过不断学习和提升,我们可以更好地适应市场的变化,为企业的长远发展贡献自己的力量。

骨干培训心得体会

7月25日,我有幸参与市级学校数学骨干老师培训。为期十天的培训虽然很短暂,但是每天的感觉是很充实的。在这里有走在新课程前沿的专家和一线老师,能听到他们不同风格的讲座,不同风味的上课,每一次都能感受到思想火花的冲击。他们先进的培训理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的培训教学工作无不起着引领和导向作用。具体体会汇报如下:

理念是行动的灵魂,有什么样的理念,就有什么样的行动。新课程是以“一切为了每一位同学的进展”为最高宗旨和核心理念。对于老师而言,首要任务就是建够新课程有效教学理念。要该掉传统的“重教有余,重学不足;灌输有余,启发不足;复制有余,创新不足”观念。通过培训,我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新,让我的课堂布满激情。我知道了怎样让我的同学真正的实现:人人都能获得良好的数学培训,不同的人在数学上得到不同的进展。良好的数学培训就是不仅懂得了学识,还懂得了基本思想,在学习过程中得到磨练。在教学上要由关注“教”向关注同学“学”转变。敬重同学的主体性,同学是学习的主人,教学不是看老师“教得怎么样”,而是要看同学“学得怎么样”。老师在教学中要大胆“放手”,让同学学会“做中学”,在实践中学习,在活动中学习,在交往中学习。要关注个体积极探究和情感体验。在行动上老师要赐予同学真实的“爱”,这种爱是一种对全体同学的关注,是一种对每位同学的信任,是一种公正的敬重,是一种深刻的`理解,是一种“容错”的悦纳,是一种精神的激励。在培训由以本为本变为以人为本,老师由把握者、评判者转向参与者、引导者,同学由接受型转向探究型与接受型相结合。培育同学的创新意识,进展同学的创新精神,是时代赐予我们的困难任务,所以在教学过程中,认真研究同学,同学在面对一个问题时他们是如何思考的,其中是否存在着阅历。同时要给同学更多的时间和空间,让他们自己去发觉问题,研究问题并解决问题,从而培育他们的创新意识和创新精神。

课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过老师的引领和同学积极积极的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进同学获得高效进展。课堂教学是师生的双边活动,数学教学过程不但是学识传授的过程,也是师生情感交流的过程。转化成我自己的理解就是让同学在课堂上有超常收获,有超常提高,有超常进步。老师要充分信任同学,信任同学完全有学习的才能。留意课堂实践和资源整合,运用专家的培训才智补己之短,通过运用信息技术整合培训内容,推动培训教学的行为变化。老师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探究新的培训教学方法。在丰富自身专业学识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学学识,从而更好地适应教学的必要,通过总结阅历,提高自身,向更完善的目标努力。要想成为一名合格的骨干老师,就必必要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、培训科研才能、课堂教学才能等。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗,为我带来外面宽敞天地的一束绚烂的阳光。今后教学,我要努力实施新课程改革,把培训学习到的新的理念、新的教学方法、新的教学评价方式用于教学过程的始终,不断加强新课程理论的学习,课堂上设计利于同学才能进展的活动,充分调动同学的学习积极性和学习积极性,变同学被动为积极,使课堂氛围活跃,提高教学效率,使每一个同学都得到进展,培育同学的创新才能。

无论日常生活,还是教学过程,老师自身素养作用不行低估。这就要求老师努力学习,积极进取,不断提高自己的自身素养。市师训办组织的学校数学骨干老师培训,给了我一次全面提升自我的机会,使我在学识的海洋里尽情地巡游着。阅读“培训”的学习材料,将会使我在今后的备课,授课中得到了很多启示。譬如,教学目标的实现,教学设计流程的细心设计,多媒体教学的使用,授课方式的选择,各门学科学识的学习和融汇贯穿,让我感觉自己就像一个懵懂的孩子站起来学会了走路一般。犹在教学过程这一环节上,无论是课前的细心备课,课堂上的教学流程,还是课后的作业检查与教学反思,一系列流程均将得到进一步提升。倾听专家讲座,如沐春风,通体舒适,让我学会了如何对同学进行数学思维的评价;如何激发每一位同学的自我潜能;如何提高课堂教学的有效性。拜读同行创意,参与班级讨论,亦有“听君一席话,胜读十年书”,“三人行,必有我师”之感。在相互切磋,交流和讨论中,日常教学中存在的微小之处,也将会得到了良好的改正。班级日常事务处理的才能,也将会有明显的改善和提高。

总之,专家和一线老师以他们的亲身体验和丰富的教学阅历为我们做指导,让我在短暂的数天时间里更好地了解新课程实施中会面临和必要解决的困难,通过紧急有序的学习,交流、研讨、评论等对这次骨干老师培训有了全新的熟识,对之前的一些怀疑和迷茫有了深刻的答案。通过这次培训我不仅收获了专家教授们的精髓,提升了自己的业务水平,而且,今后将会使我的教学世界更丰富多彩,让我在教学修养上也得到提升。

骨干培训心得体会

在20xx年的初,我有幸与我们雅安名山的同仁们一起和来自各个地区的幼教同仁一起相聚在重庆美丽的山城,来到我梦寐以求都想来的——西南师范大学。参加“国培计划(20x)”——四川省幼儿园骨干教师培训班。心中感到无限的荣幸与感激,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识,而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识。能参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师们和园长,而此次培训也是国家及其重视学前教育,专门为我们聘请到许多名师教授为我们授课,是非常难得的一次学习机会。

虽然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此,但国培犹如冬日里的暖阳,温暖着,照亮着每一位老师的心。国培地点在重庆西南大学培训学院,我们置身于美丽而又文化氛围浓厚的大学校园中,仿佛又回到了学生时代。对知识的渴求,对理论上的指导,实践中的困惑,无一不促使我们认真聆听幼教专家学者的精彩讲座。虽然国培时间快结束了,可觉得还不够,还想再多留些日子多好啊,就对这长达8天的培训我有一些总结和反思:培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。《牟映雪—幼儿游戏活动的理论与实践》,《罗虹—如何做一名优秀的幼儿教师》,《任桂英—当前形势下幼儿园的使命与作为》,《宋荣—以“至爱”坚守幼教追求,以“和谐”创造儿童乐园》宋园长的教育生涯等。

要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。

长的会谈中,大量运用一线教师喜闻乐见的案例为我们深入浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。并与我们做互动谈话,激发了我们共同与专家一起探究问题的极大兴趣。在互动中,我们逐步掌握了班级管理的方法,如:规则的引导,情感的沟通,互动指导,榜样激励、目标指引等等。宋荣园长在长达三个小时的授课过程中激情,睿智,大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子,榜样的力量是无穷无尽的,相信在我们日后的工作中影响深远。她提出的还给孩子的童真,他们幼儿园自主教材的研发,自主游戏的研发。让孩子们真正的释放自己。是值得我们去倡导和学习的。

此次做客的专家教授中,牟教授眼中、口中我们明白了,是游戏是人类从野蛮进入了文明,游戏是生命力的表现,是感性与理性的结合,游戏表现的是善于美。在他的指导下,我们在游戏与活动区活动做了一番探究,这一领域,老师们常常是做吃力不讨好的事情,往往废寝忘食的自制了许多玩具孩子们却不爱玩,家长花钱买的玩具也常常得不到孩子的爱惜。是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名,它的玩法以及制作过程的了解。这些细节的缺失造成了目前的状态。并得到启示:幼儿对玩具的认识是由面到点,由整体到部分,由浅入深。其中袁教授提出育人环境的重要性,环境育人的重要性。

这一点不是谈专家们的讲座,这是我从参加国培计划第一天至今思想上发生的转变。

如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思考,去学习,去探究的时间很少。所以很感谢这次学习的机会。美丽的大学校园,统一住宿的学生寝室,规律的作息生活,这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西,让我回归本真,静心学习。真正做一名研究型的教师。修心—修行—修能。真正做一个成功的幼教着,需要不断的努力,努力塑造好的幼儿教师形象。

最后,我将在学习期间,一如既往的静心、专心读书学习,提高责任感,使命感。惜时如金,取长补短,团结同学。做一名优秀的学员。并学以致用,将此次的收获传播到家乡,圆满完成任务。