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秋季小学教学教研工作总结(精选19篇)

发表于2024-02-11 19:16:07 作者:雅蕊

教学工作总结能够帮助我们认识到自身的优势和不足,进而更好地发展和提升教育教学水平。下面是一些教学工作总结的典型范文,供大家参考和借鉴。

小学秋季教研室工作总结

为了提高教师的自身素质,多出名牌教师,实现“教研兴校”的高层次发展战略,我们在全体教师中开展了“教师基本技能大赛”,包括普通话、粉笔字、钢笔字、毛笔字和课件制作五大方面的比赛,并对成绩优秀的教师进行表彰奖励,学校甲、乙组的前两名还代表我校参加了区里的比赛,其中李俐老师获得乙组全能第二名的优异成绩,并代表区里参加了市里的比赛,获得了市二等奖。

通过此次活动,在广大教师中形成“人人讲普通话”、“个个写规范字”的良好氛围,为打造名师工程奠定了坚实的基础。与此同时,为了彰显学生的个性,提高学生的文化素养,我们先后举办了作文比赛、手抄报比赛、绘画比赛、生活数学比赛等活动,并且将各项比赛的成绩记入班级和教师的教学分,与教学成绩同等看待,极大地调动了教师的积极性和学生的学习兴趣。

小学教学工作总结秋季

转眼间,紧张而忙碌的一学期教学工作已经结束了,回顾一学期的科学教学,主要有以下几点体会:。

过程成为主流.在学生参与过程中,教师要精心设置问题,合理安排,解。

疑,质疑.让学生的参与及参与过程中的问题生存既是意料之外,又是。

情理之中.同时,教师课前必须设计好每一节课的学生实验活动或课。

堂演示实验.因为实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之。

科学知识的形成.由于课程改革和教材的更新,学校实验室的大多数仪。

器都已淘汰,与现行教材不配套,学生实验无法正常进行.这次由于中。

科合成油技术有限公司资助,给我们送来了"教学工具箱",真是雪中送。

炭,解决了我们学生实验活动的燃眉之急。

个积极劳动者,勤动手,动脑,动口.丰富学生参与的方式,就是改变过。

去以教师讲,学生听,死记硬背的教学手段.如在科学课教学中引导学。

生自主学习,用多种感官去观察体验感悟.如学生在图书室看到了《科。

学知识的基础上掌握科学方法,培养科学精神.学生对周围的世界具有。

正做到科学学习活动的组织者,引领者和亲密的伙伴,对学生在科学学习活动中的表现给予充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。

目前,由于学校经费困难,实验材料得不到充分保证,学生用书缺少,教育技术设备落后,教师年龄老化等诸多因素都影响着科学教学的快速发展。

总之,科学课的教学需要我们共同的努力,真正的要让学生成为学习的主人,成为科学探究活动的主体方法是多样的,思路也是无穷的无论怎样,我们都应以科学的观点教好科学课都应以发展的眼光对待孩子们!

小学秋季教研室工作总结

随着我校教研工作的不断深化,教师素质的不断提高,一批业务精、素质高的教师崭露头角、初露锋芒。本学期,我校教师共上校内教研公开课14节;其中文秀芬自编的教材《四季花儿开》一课在有湖南、辽宁、北京、深圳等省市音乐骨干教师参加的教学交流研讨活动中,,以浓郁的湘西民歌风格特点获得了与会领导的高度评价,引起巨大的轰动、博得了阵阵喝彩,大家一致评为这堂课是“教师风度气质美,教学方法立体美,教学衔接自然美”。课后,文老师准备的所有教学资料被外省骨干教师一抢而空,他们说要把我们湖南的精彩带回自己的家乡去。李飞老师的《彩云衣》、蔡敏老师的《打电话》参加省级创新课例比赛,得到省级领导和各地教师的一致好评,获得的省级二等奖,刘再晖和刘军老师也获得了省级光盘指导二等奖。李飞老师的《画脸谱》获得区特等奖。另外,我校老师积极参加了各级各类的论文比赛,共有**人次获奖。(详细名单和类别见附件)。

一份耕耘,一份收获。由于我校教研工作扎实有效,我校的课题“利用现代信息技术构筑和谐德育环境的应用研究”,“利用网络及其资源促进未成年人思想道德建设的研究”,“美育与未成年人思想道德建设研究”分别被市、省、国家立项。

成绩不说跑不掉,问题不说不得了。我们教研室的工作虽然取得了一些成绩,仍有一些问题有待解决:

1、个别教师的教研意识还不太强,教研还处于一种讲起来重要,做起来次要,忙起来不要的局面。

2、教研氛围还不够全面,很多成绩都取决于青年老师,很多中年教师其实业务能力也很强,但是处于过早的“安享晚年”的状态,“不求有功,但求无过”的心里状态严重,没有把自己的能力充分展现出来。

3、课题研究和综合实践课程的实施的力度不够。这两个方面方案、计划等做得都非常好,但是老师们没有深入研究,思想上还没有引起高度重视,平时没有养成及时收集资料的好习惯,期末时一起做就显得很辛苦。

成绩属于过去,未来更需努力。本学期,我们教研室的工作取得了点滴成绩,但与领导的要求、家长的期望还有相当大的差距。我们决心在今后的工作中,以更高的工作起点,更扎实的工作作风,把我校的教研工作推向一个新台阶。

小学秋季教研室工作总结

提高教学质量关键在教师,提升教师素质关键在学习,现代化教育要求教师由“经验型”转向“研究型”,由“知识型”转向“学者型”,这就要求我们每位教师必须不断学习先进的教育教学理论,丰富自己的教学技能,提高自己的课堂教学效率。本学期,我们组织教师学习的理论文章有:《走向新课程:给教师的18条建议》《成功教师的15条特征》、《全面认识综合实践活动课程》、《综合实践活动课程的校本化实施》等,老师们都认真地进行了笔记摘抄,进行小组内的交流和讨论,真正实现了让先进的教育理论长驻教师脑海的目的。同时采取走出去,请进来的。

办法。

先后组织教师多次到育英、育才、大同、麓山、浏阳、岳阳、海南、张家界等地观摩学习领略了各地教学大师的风采、感悟名师的教学技能、技巧拓宽了教师的视野丰富了教学经验。同时要求外出的教师都写出自己出行的体会、感受为全校老师做汇报课以点代面使所有教师都能接受新理念、新思想的洗礼促使教学效率大幅度提高。

某小学秋季教学工作总结

郭庙中心校20xx年秋季开学各项工作以务实的态度做到“四早”,“四严”,“一督查”,各项工作井然有序。

“四早”:

一即早安排布置。中心校为切实做好开学工作,根据以往开学工作中出现的问题认真分析,并以务实的态度制定方案。在20xx年7月26日召开各校负责人会议,针对开学工作进行了周密的安排和布置。

二是早发行。为确保开学工作不受影响,中心校于8月27日于新华书店及勤管站结合,将其教科书、薄本文具的等办公用品全部发行到位。

三是早进行安全排查。为确保师生安全,全乡各级各类学校(园)对学校的校舍、教学设施、电路等务必进行认真排查,确保万无一失。针对排查中发现的问题及时进行整改,在整改中自己无法解决的中心校协同解决,确保8月28日前全部完成。

四是早清理。为确保新学期开学师生们能在整洁的校园,优美的环境中工作、学习、生活,全乡各级各类学校(园)务必把杂草、垃圾全部清理干净;校园、班级、厕所全部消毒,对以上两项工作要求不留任何死角。其次还对花草的修剪,桌凳的摆放,门窗的擦洗,有条件的学校对墙壁的粉刷等工作都进行了翔实的布置。检查中不管到了哪所学校都给人一种安全,温馨,赏心悦目之感。

“四严”:

四是各校(园)严格执行“九.一”安全教育日制,各位老师认真上好本期安全教育第一课。

“一督查”。中心校针对以上工作在20xx年8月31日,对全乡各级各类学校进行了全面认真的督查,对督查中发现问题,坐阵督办及时处理,确保各项工作达到预期的目的。

二、义务教育经费保障机制实施情况。

郭庙中心校本期在义务教育经费保障机制实施过程中,严格按照要求编制预算,并按预算和规定的支出范围进行支出。中心校还严格执行上级规定及时把义务教育经费分解到所辖的各中小学。

三、学校安全工作情况。

由于郭庙中心校对此项工作的高度重视,抓的早,抓的及时,做的扎实,对个别学校的d类危房全部拆除,c类危房全部加固修复。各种安全支部、制度建立健全,安全责任制,安全教育,学校周边环境的治理全面落实到位,全乡各校内及校外100米内未有发现摆摊设点现象。在危改项目落实中,所立项学校做好了一切准备工作,确保顺利施工,并在施工后做好安全工作总结。

四、收费情况。

本期开学前,中心校对收费工作做了认真严肃的布置。各级各类学校一定做到四个务必:

一是务必按上级文件标准对收费标准进行公示(小学作业薄费十元,初中二十元);

二是务必做到不多收,不少收,不搭车收取任何费用;

三是务必使用省财政厅统一印制的事业性收费收据;

四是务必做到一生一据到其手中。在检查中各校确实做到了规范公示,规范收费,规范开票,无一例违规现象,更无一例代办保险和强制入保险现象。

五、教育均衡发展情况。

本学期郭庙中心校根据已制定的、且教代会通过的长期发展规划和年度工作计划,逐一按步骤进行认真实施,对非布点小学(金桥、徐庄、鲍楼)进行撤班(现保留一、二年级),把教师分流到薄弱学校,以加强资源的配置和办学行为的规范。

六、办学行为规范情况。

在检查中可以看到郭庙乡各学校严格按照国家规定的课程标准和方案执行,认真完善学籍管理制度。对辅助教材管理中仍采取自愿购买的原则,并由新华书店收其费用。非常欣慰的是看到郭庙乡教育管理日趋规范。

七、教师队伍建设情况。

检查中发现郭庙教师缺口较大,教师偏颇老龄化,结构更是青黄不接,许多学科无法应急。在校长建设年活动中,各位校长能把学习、培训中学校管理的新理念、新方法并结合本校实际,灵活运用到学校管理工作之中。广大教师通过各种培训和教研活动的开展,从职业道德,行为规范,教育教学能力等方面都有不同程度的提高。每到一所学校都可看到广大教师精神饱满,工作热情高,都能认真履行工作职责。本年度教师节郭庙乡中心校计划,请离退休教师代表,师德标兵,优秀教师,学科带头人,县人大代表进行座谈,工商郭庙教育发展的大计。

八、“两基”巩固提高情况。

本学期郭庙中心校要求各学校把新生入学情况,毕业就学情况,流失辍学情况分别进行造册登记,各校并结合其本校实际,严格制定防辍控流措施,以确保适龄儿童全部入学。

通过三天对郭庙乡开学工作检查情况看,形势大好,管理规范,教育教学井然有序,校园整洁,广大教师精神饱满,工作热情高,各项工作均能按照县局文件精神和规定要求执行。特别是郭庙中学在学额巩固,教师管理等方面工作做得扎实,措施得力。郭庙小学在收费工作中方法得当,态度明确,责任到人,从收费公示、收费标准、票据的使用及簿本的发行都严格实行责任追究制。立新小学校园整洁,环境优美,各种各类制度健全,教师都能严格履行工作职责,学校管理科学规范。徐庙小学教师更是敬业爱岗,各位教师的计划制定,做好教学工作计划,教案编写翔实认真,做到质到量到。在校园除草工作中,各位教师在徐传军校长的带领下,不计报酬牺牲休息时间,冒雨清除校内外杂草和垃圾。深受广大群众的好评。但在取得成绩的同时也存在着一定的不足,个别学校制度至今不完善,卫生有死角,教案编写、计划制定不规范,个别教师上课无教案等现象还依然存在。要求郭庙中心校对以上存在问题尽快整改,补差补缺,确保各项工作尽善尽美。

秋季期小学教学工作总结

本学期在学校领导的正确领导下,我完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下:

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,十分注意学生的实际状况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自我的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。听公开课多次,本学期,自我在多位有经验的老师的指导下,代表学校进行了数学教学设计的展示,从这个活动中我积累了不少宝贵的经验,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该教什么和怎样教。

4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。对于学困生能做到面批并及时耐心的指导。

在教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好,不一样的生活感受和不一样的表现形式,使他们构成自我不一样的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,透过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的.学习兴趣及学习用心性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

作为教师,就应明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一向注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到:后进生的这天比他的昨日好,即使不然,也应相信他的明天会比这天好。

2、因势利导,化消极因素为用心因素。

首先帮忙后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们就应享有同其它学生同样的平等和,也就应在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、方法得当,效果明显。

孩子学习成绩不好,孩子、家长、老师都是十分苦恼的。但家长和孩子往往束手无策。所以作为教师要多与他们沟通辅导的方法。使家长能按照老师的方法对孩子进行辅导。另外,对学困生要多进行耐心的辅导,一遍不会讲两遍,两遍不会讲三遍,而且要把知识反复巩固。“熟能生巧”这句话在那里最适宜但是了。只要看到学生努力进步了,那老师再多的付出也是值得的。

总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化还是比较严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我必须要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。

小学秋季教研室工作总结

回眸2020学年,教研成绩斐然。过去的一年,在上级领导的关心与支持下,在社会各界的帮助努力下,全体师生团结拼搏,各项工作开展顺利,取得了优异的成绩。

一、取得成绩:

(一)常规教研有新举措:

1、编制新的教研常规记录:改变过去“教研活动、集体备课和教育理论学习”不规范状态,重新编制“教研活动记录”、“集体备课记录”和“教育理论学习笔记”。

2.工作职责重新制定:制定教研组工作职责、教研组长岗位职责、集体备课组职责、改变过去教研活动随意的做法,使我校教研活动更加务实。重新制定教育理论学习要求,对教师业务学习要求进行重新认定,改变过去笔记不统一的做法,有利于提高教师对业务学习的重视。

(二)教科研成绩:

1、李清波、王秋芬和张纯志论文在《新课程》等杂志上发表。

2、《综合实践中合作学习方法的研究》顺利结题、市级重点课题《在初中阶段弘扬传统文化教育的实践研究》、市一般课题《学生阅读能力与方法培养研究》、《互联网+时代初中生信息素养培育策略的研究》、小课题《络化学习方式下的情感价值观培养策略研究》、《信息技术与初中思想品德教学深度融合研究》立项,开题会顺利召开。

3、报名参加《基于云教育平台提高教学生产力的实践研究》教师积极踊跃,上交成果多。积极撰写教学案例和叙事参加省、市教研成果征收工作。

(三)青年教师成长迅速。

1、张佳琪同志参加大庆教育学会读书与人生演讲比赛获得区和市级一等奖。

2、张烨在4月参加了历史学科复习研讨会,并成为主讲人。

(四)教师积极参加骨干教师评选工作。

黄群、李清波和都汉斌获得2020年大庆市骨干教师称号。

二、开展的工作。

(一)教师积极参加各级培训。

王继红、李清波、张伟等参加市级教师培训和中考质量分析等活动。地理、生物和政治等学科观看了空中课堂。张佳琪、黄群和李清波到哈尔滨参加省教学教研活动。

(二)常规工作有特色。

1、开展教师自主学习活动。

我校教研室根据“情智发展课堂”需要,组织教师利用互联网进行网上学习,教研室负责发放学习笔记,要求教师利用备课之余,浏览与教学有关的文章,观看网上优秀教师案例等,记录所学习重点,教研室定期检查,设立教师自学检查记录,留有详细检查情况汇总。

2、配合教导处“走进初四进课堂,共筑学校辉煌”活动,开展听课评课活动。

教研室根据此项活动,组织教研组长、骨干教师、青年教师参与听课评课,教研组长和骨干教师负责对授课教师进行点评,学校领导亲自参加,对今后教学工作作出部署。

3、初四集体备课活动彰显特色。

初四年级开展定期和不定期集体备课活动,同学科教师统一授课进度和计划,制定一、二、三轮复习计划。备课时在课件、试题等方面互通有无,互相交流教学方法和解题方法等。

4、教研活动更务实。

全校教师以教研组为单位进行教案“课后反思”集中书写工作,各组负责研究和制定“教学反思”书写模式,对教学反思进行查缺不漏,使教学反思工作能真正落实。

5、积极参加上级各类评选活动:

李清波、黄群被评为让胡路区兼职教研员、李清波被评为大庆教育研究特约编辑、组织四位教师参加市级骨干教师评选活动。李清波参加教师资格面试官评选工作。

6、准备教育均衡发展检查三年材料。

三、存在问题。

1、集体备课中方面存在问题。

由于我校刚从教育培训中心脱离出来,在集体备课方面还保持一些原做法,越来越不适应新要求。

2、教研活动方面存在问题。

教研组活动时间有时与政教处活动相冲突,教研活动时间不能得到充分的保证,教师参与的积极性不高,导致教研活动的效果不够突出。

四、2021年打算。

1、加强常规教研活动,教研活动等作为对教师的履行职责的考核项目,实行民主、公开、公正的考核,调动教师教好书、育好人的积极性。集体备课的首要条件是教师对教材的集体研究,然后结合学生实际探讨出一个或多个备课方案,集体备课的目的是“备”学生,这是作为今后教学工作都必须坚持的。

2、加强课题研究管理:

对课题组长进行培训,保证课题研究的方向。定期召开课题研究会议。及时整理阶段材料。

3、深入研究“情智发展课堂”教学模式,完善环节,强化运用。

4、注重青年教师培养。

建立师徒结对制度,教研室进行跟踪督导,青年教师定期上交教案、课后反思,期末上一节公开课。

5、积极参加上级组织的教师培训活动。

按照市学院和区进修学校安排积极参加各级培训活动,做到参加市里培训教师有学习记录,参加外市培训教师有学习心得。

6、配合“推门进课堂,提升常态课”听课活动进行教研。

听课后,学科组长组织本组教师对本节课进行评课,提出课堂模式运用中存在的不足,指出改进措施。针对教学方法运用、自学方法指导、合作探究深入等方面提出意见。以此促进我校课堂教学质量提升。

7、开展第五届“教师论坛”活动。

为了学习教师在课堂教学中积累的先进经验,不断提高教师教育理论水平和教育教学能力;宣传优秀教育教学经验,为优秀教师搭建展示平台,结合我校校情,开展我校第五季“本土.特色.发展”教师论坛。

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某小学秋季教学工作总结

坐在时光的小舟上,荡啊荡啊,时而挑战湍急,时而享受静谧,时而避让呼啸的大船,时而又隔岸观景,憧憬着下一站的美好,但心里始终想着:不要随波逐流就好。就这样,又一次停靠在驿站,休息、回忆,希望能从这一段的经历中汲取些什么。

我是个教书的,每一天,我都提醒自己。

学生是从一年级带上来的,转眼,六七岁的小娃娃已经变成了翩翩少年,他们活泼俊朗、聪明伶俐,稚嫩褪去,初露锋芒,有的已经开始思考人生、规划未来了。我虽不是班主任,却也跟他们朝夕相处,他们的点滴进步,都刻入我的心头;他们纯净的脸庞,让我觉得尘世的繁华是那么浮躁。尽管现在的老师越来越难做,我依然觉得,单从精神层面来说,我是那么富有!

教学工作。认真备课,专心上课,与时俱进,善于发现。小学英语教学重在听说读写,听力在中高考的比例逐年增加,我也更加侧重听的练习。每篇课文都是听、思考、再听、解读、再听,反复练习实践,今年的期末考试听力不是原题,但小朋友们的得分率很高,这为他们今后的语言学习打下了良好的基础。英文视听课也是大纲所倡导的,说一学期不少于10个小时,我把这10小时打碎,变成了每次课前的英文歌曲,现在孩子们已经掌握了数十首,可以开个小演唱会了,每天听着天籁之音,仿佛雾霾都被挤走。

——文章来源网,仅供分享学习参考。

其他工作。承蒙领导信任,我任英语组组长已经有几年了,对于没有组织能力外加性格有缺陷的我来说,这个活儿有难度,大事儿没有,小事儿不少,开会、传达任务、组织教研活动、小比赛、小演出等等,看似简单,要在紧张的教学之余完成好这些事儿,颇需要动脑筋、花力气,好在姐妹们都很宽容,我们并肩携手,让一切都顺利。

参加市中小学教师基本功大赛,获二等奖。由于记忆力减退导致准备过程很辛苦,说课成绩不错,加上笔试就落后了,自己还算满意,因为教师真正的意义不在比赛,而是三尺讲台、二寸粉笔,十年如一日地坚守。

农历冬月二十二,今天,我的35周岁生日,来二小11年。上帝眷顾我,为简单的我安排了一份朴素而有意义的工作,领导和同事们都那么可爱,希望新的一年,大家都更健康,更快乐!

——文章来源网,仅供分享学习参考。

小学秋季学校教学工作总结

2016年,我校在镇党委、政府和上级主管部门的领导下,按照中心学校的工作意见和每周工作要点,全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育和学校建设,深入推进真教育行动,全体师生齐心协力,扎实工作,锐意进取,圆满完成上级交给的各项任务和学校各项工作。现将本学期学校工作总结如下:

一、注重德育建设,树立教师形象。

1.抓实师德师风建设。学校利用每周工作例会,组织全体教师深入学习《枣阳市加强作风建设的实施办法》《中小学教师职业道德》等有关师德规范要求,严格落实教师“十项禁令”规定,禁止教师有偿家教,与教师签订《禁止有偿家教承诺书》和《教师师德承诺书》等,倡导教师树立正确的教育观、人才观、价值观。本学期,刘新民书记被评为枣阳市“优秀老师”。

2.落实每周工作例会和政治业务学习制度。学校坚持每周五开工作例会布置工作和政治学习。坚持按照中心校每周工作要点安排落实各项工作,认真开展各项活动,活动做到有计划、有组织、有记录、有总结。

3.加强师德理论学习,积极参加师德活动。结合学校评先评优活动,开展教师职业道德教育、心理健康等教育,通过学习实践,进一步提高教师的道德水平。鼓励教师积极参加上级部门举办的各种师德师风建设活动。

二、重视活动教育,发展学生素质。

1.以学生的习惯养成为出发点,通过学生文明行为评比等活动,提高学生文明意识和爱校意识,培养学生良好行为习惯。一学期来,学校坚持开展星级班级评比、文明礼仪标兵评比,大大调动了学生向良好行为看齐的积极性,涌现出不少的好人好事。

2.以丰富多彩的队活动为载体,切实抓好学生的特长教育。学校积极开展各项竞赛活动,通过举办各种竞赛活动,有利于提升一所学校的知名度,从侧面反映出一所学校的教学质量和办学水平。一学期来我校举行了整理书包我能行,写字比赛、主题画比赛、简便运算比赛、汉字听写大赛、“庆元旦诵经典”等活动。通过以上一系列比赛活动,发现培养了一批具有一定特长的学生,张扬了学生的个性,提高了学生素质。

3.有效地发挥德育主阵地作用,把思想教育渗透于课堂,溶汇于平时,充分利用晨会、思品课、班会、国旗下讲话、版报等渠道进行宣传教育,提高师生的思想认识,帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观,塑造新一代社会主义事业接班人。如今校园内涌现出一大批守纪好学、积极进取、团结向上的中队和好队员。

4.有效开展主题教育。学校结合重大纪念性节日活动,认真组织开展主题月教育。如九月份开展尊师重教活动和推广普通话系列活动;十月份举行丰富多彩的建队节活动;十二月开展法制宣传教育活动和国家宪法日学习活动等等,通过主题月教育活动,让学生在参与活动中锻炼能力,获得知识,感受活动氛围,达到熏陶教育的目的。

三、落实校本研训,提高师资水平。

1.以课堂教学为中心,提高教师教学水平。本学期,学校以推行中心学校提高教学质量为抓手,以课堂教学为主阵地,从教师课堂教学入手,向课堂要质量、要效率,通过实行推门听课、随机听课制度,学校领导深入课堂观课、议课,推进课堂教学改革,提高课堂教学实效。开展“问诊课堂”“同课异构”、“一课多上”活动,缩小教师差距,促进整体提升。

2.重视学校的课题研究工作。本学期,学校教研组根据确定的课题展开实践,做到人人都有明确的目标。通过在教学中进行研究,每位教师撰写了课题论文,并对课题进行了分步阶段总结,收集了课题研究的资料,使我校的课题研究落实到课堂教学中。

3.落实月检查制度。语、数教研组长每月对教师进行常规工作的检查。检查的内容包括作业、教案、单元试卷的评改、教学进度等情况,做到有检查有记录。面向全体学生,耐心辅导后进生,并做好对他们的学习的跟踪记录。

4.积极参加各种教师比赛活动。学校从锻炼教师业务能力出发,鼓励教师踊跃参加上级部门举办的晒课活动。

四、规范办学行为,推进素质教育。

1.完善规章制度建设。学校多次召开教职工会议,征求各方面的意见,制定完善《鹿头中心幼儿园绩效量化工资实施方案》《鹿头中心幼儿园学生在校一日常规》等规章制度,进一步明确学校德育、教学及各项工作管理制度的具体要求,不断提高遵守规章制度的思想水平和自觉性,确保学校管理良性循环,有效推动学校各项工作的开展。

2.严格执行课程计划。严格控制学生作息时间,严禁教师在双休日、假期参加任何形式的有偿家教,坚决杜绝组织学生参加集体或个人补课,给学生提供一个生动活泼、积极主动的成长环境。严格落实国家课程方案,开齐、开足、上好课程。落实行政巡课制度,保证每天有两次巡课,保证课程的有效实施。上好体育课,加强阳光体育锻炼。当天没有体育课的班级下午大课间需参加活动,确保学生每天在校不少于一小时的阳光体育锻炼。

3.开展全员读书活动。学校进一步加强学生古诗文背诵、经典诵读、阅读推荐等活动。利用好学校图书室和班级图书角,建立有效管理机制,组织上好每一节阅读课,合理安排好学生的课外阅读时间。在全校师生中营造重视阅读、喜欢阅读的浓厚读书氛围。鼓励教师多学习一些教育教学刊物,每学期至少读一本教育书籍,积极撰写教学笔记、课堂教学反思、读书心得等文章,让广大教师不断自我“充电”,在工作中学习,在学习中工作。

4.加强教学常规管理。学校以中心学校大力提高教学质量为契机,认真落实办学行为“五规范”要求,以教学六认真工作规范教师教学行为。健全学校常规管理制度,加强学校常规管理工作,不断提升学校管理水平。学校认真做好期初工作各项工作,以精心的态度迎接各种检查,在期末统考中取得了可喜的成绩。

五、提高安保意识,创建平安校园。

安全工作无小事,学校坚持“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”方针,深入开展2016年学校综治安全目标责任制活动,把学校安全工作放在重中之重的位置,健全学校安全制度和安全应急机制,全面加强安全教育。

1.加强值日工作。严把校门,严禁外来人员随意进出校园,落实进出校园登记制度。增添安防设备,在校园东侧新增设一个全球眼,减少校园安全防控死角。

2.重视家校联动,多种形式开展以交通、食品卫生、防溺水等为主题的教育活动,提高学生安全防护意识。

3.定期举行全校性紧急疏散演习及消防演练,全校师生熟悉疏散程序路线,增强自救意识和能力。

4.定期开展学校安全检查,定期进行水电、校舍安全等专项检查维修,及时发现隐患,及时整改,保障师生安全。

六、规范后勤管理,构建和谐校园。

1.抓好基础设施建设。学校制定教育现代化实施方案,明确目标任务,整合优化,提升各类资源配置,进一步提升义务教育学校的现代化水平。

2.进一步明确校产管理职责,做到室室有人管、物物有人管,建立物产保管使用责任制度,尤其是一些教学损耗品的领用、登记与核销,努力消除水、电、物的浪费现象,尽量做到财尽其效,物尽其用。

回顾一学期来的工作,虽然有取得一些成绩,但不足依然存在。展望新年,我们要树立百尺竿头,更进一步的信心,加快学校软硬件建设,树立学校办学特色意识和品牌意识,加大学校宣传力度,争取各方面支持,努力进取,奋力拼搏,奋笔谱写鹿头中心幼儿园的新篇章。

小学秋季个人教学工作总结

当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,下面是整理的关于秋季个人教学工作总结,欢迎阅读参考。

xx年秋季学期,我很荣幸能在团委办公室工作,与团委成员一起共同进步,在思想上、工作能力等方面得到了不断提升。现就这一学期的工作简要总结如下:

一、思想政治素质方面。

1.增强了党性。在党的十八大召开期间,在书记的带领下一起学习了十八大精神,使我对党的方针政策有了更深入的认识,更加坚定了我要求入党的信念。

2.责任感不断增强。

团委办公室的工作的主要特点是“杂”。强烈的责任感促使我勇于面对各种工作任务,认真思考如何把工作做扎实,并矢志不渝地坚持下去,从而出色地完成任务。因而,随着各种活动的开展,我的责任意识不断增强。

3.能力素质不断提升。

团委办公室是整个学生会的中心枢纽,工作中的细微差错或拖延都会可能影响整个活动的正常运作。办公室工作多且杂,需要处处认真,时时留意,甚至需要牺牲个人利益,付出更多的时间与精力。例如,我和几位同事参加药学院运动会方阵,虽然训练期间紧张、忙碌,但当运动会圆满结束,自豪感便油然而生。这学期我从事的是比较基础性的工作,为了更好做好我的本职工作,我常常利用空余时间,主动去图书馆翻阅、网上查询相关资料。通过这些锻炼,我学会了如何写简报,如何拍照,如何与成员合作共事等,促进了我的工作能力不断提升。

二、圆满完成了工作任务。

本学期主要我除按时参加每次例会外,还主要写了各种活动的简报,拍活动图片等。如,简报:1.《金都明光子弟小学志愿者招募报名》;2.《金都明光子弟小学志愿者培训》;3.《药学院运动会方阵介绍暨动员大会》;4.《药学院运动会方阵训练》;5.《奖励劳动活动开幕词》;6.《团日活动评比讲辞》;7.《团日活动优秀志愿者表彰大会简报》。活动图片:1.金都明光子弟小学志愿者初试;2.研究生交流会宣传。

三、

其它方面。

1.本学期在团日活动中第一次做礼仪让我喜忧参半,担心的是做不好对活动有影响,幸运的是活动结束后,反响一致认为很成功,使我感到非常自豪。

2.在研究生交流会中,学长和学姐们的学习经验让我受益匪浅。

3.办公室成员工作之余开展了栖霞山秋游活动,增进了我们的友谊,同时收获了不少快乐。

四、两点感慨。

1.团委的每一次活动的成功举办,我都十分欣喜,因为这里面凝聚着我和团委兄弟姐妹的辛勤汗水。

2.团委办公室锻炼了我的工作能力,培养了我做事情的耐心,也让我结识了许多志同道合的朋友。选择团委办公室,我无怨无悔。

五、展望。

由于我认真工作,踏实肯干,部长们推选我代表团委参加校学生处王正华处长主讲的优秀班干部培训,受益匪浅。尽管如此,我知道自己在工作中定有不足之处,但我相信通过一次次的锻炼,不断的总结,吸取经验,我定会不断进步。办公室内部每一个人彼此都非常了解,和睦团结,我会在办公室做好自己的本职工作,为了更好搞好团委工作尽自己最大的力量。

时光飞逝,日月如梭!一个学期即将过去,这是我进入教师岗位的第一学期,回顾这一学期的工作,我深知有许多方面值得总结和反思。,并希望以此为鉴来督促和勉励自己今后各方面的工作和学习,让自己得到更大的提高。

一、思想方面。

作为一个人民教师,我在思想热爱教育事业,以“五种精神”和“十种意识”严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在学生们的心目中树立起榜样的作用。积极服从学校的工作安排,配合科室领导和老师们做好各项工作。我相信在以后的工作学习中,我会在领导的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。

二、工作考勤方面。

我热爱自己的事业,严格遵守学校的作息时间,准时参加学校和科室举行的各种会议和活动。做到不早退,(文章转自实用文档频道201209)不迟到,每一节课提前到达教室。从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

本学期我担任三门课程的教学工作,其中两门课程是高考班的,一门是专业班的。作为一名新老师,在教学工作中没有自己的经验,甚至是存在很多不足。为了扮演好自己的这个角色,我平时潜心钻研教材,虚心请教科室的其它老师;查看课外资料;认真备好每一堂课,课后及时反思;认真及时批改作业;课堂上注重对学生的引导。利用课外时间,坚持看书,争取扩大自己的知识面。这样长期坚持下来,我深深地感觉到自己的教学能力得到了很大的提高,尤其是对教材的把握方面,比起刚进学校,进步了很多。

为了进一步提升自己的能力,自己认真参加了其它教师的课堂教学,参加了两次公开课的讲课,评课,八次科室及其它科室教师的听课,从他们身上看到了很多自己的不足之处,同时也吸收了很多的经验。除了课外时间坚持看书以外,我还报了自考。争取从各个方面提高自己,全面提升自己的综合素质。

四、新学期计划。

来年的新学期里,自己将保持自己在本学期做得好的方面,改进做得不够好的方面。在教学经验方面更多的参与听课,评课,同时深入学生心理,了解学生的心理,能根据学生的实际情况进行相应的备课。课堂教学方面争取形成自己的风格。课堂教学方面,自己熟练制作多媒体课件,在以后的教学过程中,能应用更多多的现代教学手法。阅读更多的专业书籍和其它书籍。争取完成自己的自考。

总而言之,作为一名新的青年教师,我深深的热爱着教师这一神圣的职业,我一直以自己满腔热情投入到工作中,我也深刻意识到自己身上还有很多的缺点,尽管没有太多的经验,但是每一天自己都在不断的学习,每一天自己都在成长。我相信自己能够在未来的学期中形成自己的风格。

小学数学秋季学期教研工作总结

数学表达上准确简洁、逻辑上抽象普适、形式上灵活多变,是宇宙交际的理想工具。总结是做好各项工作的重要环节。通过它,可以全面地,系统地了解以往的工作情况,可以正确认识以往工作中的优缺点。你是否在找正准备撰写“小学数学秋季学期教研工作总结”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!

经历这次研修班通过几天的学习,能够聆听顶级教授高水平的讲课,感受各领域权威的大家风范,接受一次人生的再教育和心灵的洗礼,这真是一笔不可替代的宝贵财富。给我们授课的都是全国知名的专家学者,满腹经纶、学富五车,或观念超前,视角独特,或幽默风趣,妙语连珠,或通俗易懂,深入浅出,说国事民情如数家珍,话民情民生贴近百姓,一堂专业性很强的课程,让所有人听的心领神会,津津有味,我即开阔了视野,增长了知识,更感到身心愉悦,如沐春风。虽然时间短暂,但是这次培训的内容有较强的针对性和时效性。以下是我几天以来的几点体会:

一、收获知识,开脱视野。

在这次学习中明白了教师的素质要随着时代的发展社会的进步不断的提高,要树立现代教育观念,不断的提高师德的修养,不断的学习、充实自己。并且知道教师即使工作者,又是学习者,也是研究者。对于学科知识要具备丰富,懂得学科知识的联系与整合。还要让学科知识呈现的方法与技巧。教学活动是教与学的活动。不仅仅要关注学生的学更要关注孩子的心理。在当今的学生心目中一个好老师的评价标准是公正、公平、宽容、善良。通过学习自己要在工作实际中改变原有的教学理念和教学方法,对于学生要做到尊重他们、尊重差异。张梅玲教授指出社会的发展要求我们教学要改革,把课堂变成生态课堂,生态课堂应该是和谐、快乐、互动、智慧的。拥有一个阳光的心理才能使自己的教学有所提高。赵博士的一句话对我感触很深,自己感觉到教学不但要关注他们的成绩,还珍视并保护学生的个体差异,每个学生都是不一样的很多方面,有的具有一生都难以改变,也不需要改变,珍视个体差异是因材施教的基础,在他们表现出与众不同的时候,一定需要教师的宽容,理解乃至欣赏。吴正宪老师讲的课让我知道了,要不断的反思,在反思中成长,还要一边教书一边抬头,一边思考,一边记录点点滴滴。让自己的教学有所进步。

二、回忆学习、不断进步。

教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识,传授学生先进的文化,提高工作效率.教育可以是一件普通的事,也可以是一件艰难的事,关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生,这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中,既能引导学生举一反三,学会学习,又能懂得思考,充分发挥主观能动性,这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下,坚持不懈地研究教学方法,有所创新,有所成就,这是非常不容易的。时刻教育我们不能在工作中只积累经验,更要边教边思考,有所实践,有所创造。我们力求实现:尊重个体实践——分享同伴经验——共同学习成长——提升专业水平。深切的感受到从学“术”——到悟“道”。在经历中总结经验,不断使自己的课上升到经典,让课做到“课已散思未断”并且还要在每次讲课后访谈学生,因为学生课上的体验就是我们专业反思的重要资源。在这次培训中刘永胜校长对于我们语文课做了一个课堂案例,他指出课堂学习活动设计要简单,教学目标要集中,课堂要简单化,教学环节要简洁。并出示了一节课的教学方法。读课文——交流感受——找出不会的字词,自行解决(低年级老师帮助、中高年级自己解决)——提出问题——交流解决——教师领引。随着年级的升高问题越少越好。在他的引领下才明白自己的课堂和他说的竟没有相似的地方,原来都是自己讲的多,现在自己要转变了,这样课堂才能精彩。

三、心理教学、促进教学。

人与人之间心的距离是最遥远的,而人与人之间最默契的地方也是心灵。随着社会的发展,生活节奏的加快,各类信息的快速传播,社会上的许多焦点问题对孩子也产生了一定的影响。小学的孩子们问得最多的还是如何学习、如何搞好同学关系、如何与父母沟通交流这样的问题,毕业班最突出的是学生对考试的焦虑。这些问题在成年人看来非常简单,但如果不及时给学生指引、解答的话,一些本来可以避免的心理障碍或疾病还是会造成的。在这次学习中让我心灵上感触最大的就是张焰老师讲的《中小学生团体辅导基础》,自己从事这个职业现在遇见最多的就是孩子的心理问题,联系实际自己也从这个年龄走过,当时也遇见过这样的问题,但是没有得到好的指导以及教育,使现在心理上仍然存在障碍。张焰老师讲到教育主要是心理教育、人格培养。教育辅要是的知识积累、技能训练。学生的个体不同,所以他们自身的能力也就不同,就要我们在教学中因人而异,关注每个学生,通过家校相结合让他们健康的成长。

几天的学习我开阔了视野,学习了很多的教育教学的新理念,新思想,从思想上受到了极大地鼓舞,这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”在今后工作中我一定不断的学习,不断的反思,不断的研究,不断的加强自身的修养,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐,让所学在自己的教学中发挥更好的作用,促进教学水平的提高。为孩子的将来发挥自己的每一份力量。

从事教育工作的我们需要不断地学习,以适应社会的需求。本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶,现总结如下:

一、能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。

1开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。我们三年组认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,我严格要求自己,在每周听一节课之后,会与同组的老师共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解,这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。

2、自我反思及案例。反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己的备课;反思上课时遇到的问题,自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且,注意做好课堂实录,并整理成文字材料及时上交。

二、参加多种研修模式,全面提升自我素质。

1、积极参与辽西北远程研修活动,认真聆听专家的指导,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力。

三、研修内容丰富多彩。

1、加强师德培养。教书育人,师德为本,我能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念研修。本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念,作为师资研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标,用了什么教学策略,有哪些成功之处等,寻找课堂教学的优点与创新之处,寻找问题与不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

总之,在工作中,有收获的喜悦,也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索,为教育事业奉献着无悔的人生。

反思相伴成长,反思促进成长。为了进一步深化略阳县小学第二片区教研工作,扎实推进基础教育课程改革,增强学校以教学质量为生命的意识,加强校际之间的教研合作,发挥片区教研的优势,深化课堂教学改革,加强教师队伍建设,全面提高教育教学质量和办学水平。现将本学期片区工作总结如下:

一、活动开展情况。

本学期我片区共举行了四次活动,涉及专题讲座、课堂教学、班级管理等内容。为使教研活动有序高效,达到预期目的,本学期的活动均由教研工作站先行制定了切实可行的活动方案,提出明确的要求,做好明确分工,然后发到各校。如果需要各校承担相应工作的也要求承担活动的学校制定出细致的活动实施方案。本学期举行的四次片区教研活动主要由金家河小学、徐家坪小学和嘉陵小学分别承担。

1、“手拉手”

为了进一步发挥了片区内骨干教师和优秀教师的示范作用,帮助课堂教学相对薄弱学校教师的课堂组织教学水平,今年十月份底在我片区内开展了“手拉手”送教下乡活动,采取“参与——分享”、“听课——评课”、“反思——重建”三结合的方式进行。此次活动中,为了实现尽可能让更多的教师观摩研讨课堂教学,我们将片区内的八所学校依照就近和方便的原则分成了三个组,针对不同组内学校的具体情况安排各校相对比较薄弱或扎实的学科开展课堂观摩研讨活动。活动中由金家河小学承担了第一小组(横现河小学、金家河小学、郭镇小学)语文和科学两门学科的观摩研讨活动;由徐家坪小学承担了第三小组(徐家坪小学、九中金小学、嘉陵小学)数学和体育学科的课堂观摩研讨活动;由嘉陵小学承担第二小组(白雀寺小学、史家院小学、嘉陵小学)英语和美术学科的观摩课。我片区还热情邀请了教研室的老师前往指导和检查教研工作。活动进行得非常顺利,既有观摩课也有研讨课,交替进行,在听课、评课和反思中,无论是授课教师还是听课教师都从这有限的公开课中各有所悟。每个组的评课活动都开得热火朝天,大家都能畅所欲言,真正感受到共同探讨、共同提高的浓厚教学研讨氛围。不少教师提出,希望能多搞这样的送教活动,希望各门学科的优质课都能听到,还特别提出希望能听到信息技术的公开课,希望片区内还能开展教师信息技术的培训。

2、找准问题促提高。

应县教研室的要求,11月初借送教下乡的时机,我片区开展了片区内期中质量分析会,分学科组进行了深入细致地分析,不仅对试卷中存在的问题谈了自己的看法,更多的谈了各校在后半学期针对出现的问题将采取何种方法或手段进行改善或补救。针对语文学科在中高年级出现的拼音严重回生现象,提出了在听写生字时带拼音的作法;数学学科提出了通过有针对性训练来提高学生运算能力的方法等等。教师们已经从关注卷面问题转变为对存在问题如何解决的探讨,增强了质量分析会解决教学中存在问题的功能。

3、“交流学习,分享成果”

为了适应教育改革和发展的需要,促进我片区校际间的交流,提升校长的专业素养和管理水平,促进片区内各校教育教学特色的形成,研讨先进的办学理念,有效的教科研活动或方法,提高教育教学管理水平。12月初在第二片区内开展了以“解决校本教研实施中的问题”为主题研讨会活动。要求片区内8所学校的校长及主管教研工作的相关领导2人参加。会上各校均有一人对本校的教研管理或教研工作经验进行了交流,丰富的素材展示了各校多年来教研工作方面所做的一些努力,发人深思的问题提出了教研工作中亟待解决的问题或困惑。不仅使各校更加了解彼此,还从他校的工作中学到许多直接的经验,更可贵的是通过此次活动,我们广泛征集了各校在校本研究方面存在的问题和亟待解决的问题,并及时进行了梳理,为小学第二片区日后工作的开展和发展指明了方向。

4、“爱心与责任”

班级是学校的基本单位,班主任则是这个基本单位的组织者、管理者和教育者,是沟通学校,家庭和社会方面教育的桥梁,是学校教育工作的重要组成部分。为了加强班主任之间的相互交流与学习,共同探讨学生养成教育之良策,促使片区内各校的班主任工作上一个新台阶,12月底特地在片区内开展“爱心与责任”班主任工作经验交流研讨活动。每个学校选派一名优秀班主任参加经验交流。有从班主任工作点滴作来谈的,有从班级管理上来说的,有从特殊学生转化方面来讲的,也有从班级文化建设方面来探讨的。一个个鲜活的事例或个案,书写着每个班主任对工作的用心和那份精心,满含着对学生的一片爱心、耐心、苦心和责任心。教研室的杨洪波老师和陈梅老师亲临指导,还对每位班主任的交流发言进行了点评,杨洪波老师从一个老班主任的角度对大家的工作进行了肯定、表扬,同时也提出了自己的看法和值得思考的问题。此次参会的老师共计41名,其中绝大多数都是一线的班主任,这样的交流展示不仅仅是对过去工作的回顾、总结,更多的是对未来工作的展望,为提高班主任的工作效率,强化班主任的责任心和爱心起到了很好的作用。

另外,在12月我校陈珊老师还接待了来自郭镇中心小学的一位英语老师,承担了这位教师为期一周的课堂观摩学习培训活动,收到片区学校的一致好评,主动承担为片区各校提供学习的便利,为片区教研多出一份力。

二、存在的不足和今后工作的方向。

由于片区学校比较分散,各校情况各异,都或多或少存在着这样或那样的问题或困难,加之教研活动涉及学科较多,对一些具体组织工作考虑不够周全,活动开展略显困难(特别是交通问题和人员的调配问题)。

今后的片区教研活动的方向:

1、创造性的开展片区教研工作,务求实效,解决在教育教学中的共同性问题,真正做到以教研促课改,以教研促教育教学质量的提高。每次活动力求专题化,每一次研讨能有重点地突破一、二个平时教学中带有普遍性的、比较薄弱的且又急需解决的问题,不做无主题的活动研究。

2、片区内学校之间应经常联系,扎实开展工作,根据本片区的教研计划安排,各校参与教研的教师都要做好发言准备,做到有备而来,保证教研活动认真有效地开展。

3、加强片区教研的管理。注重教研质量,充分发挥片区教研平台的合作交流作用,求真务实,避免片区教研趋向走形式,逐步实现片区教研资源互补、整合和共享,提高片区各校的教研教学水平,形成较浓厚的教科研氛围,促进各校的教育教学质量再上新台阶。

总之,片区教研活动的组织与实施,是为教师提供一个学习与展示的平台,让教师能在这平台上感受收获,使课堂成为让学生体验探究的乐园。

我们教师的工作对象是学生,教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行,将影响学生的终生。随着课程改革的深入,素质教育的全面推进,教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了适应时代的需求,促进自己专业发展,跟着目前的信息潮流,掌握教改动态,提高课堂效率,增长自己的见识,要树立终身学习的意识。

广泛阅读各类书目,充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我精读了《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。工作之余,我还欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。

坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。多渠道地学。做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

坚持用脑子工作,力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。我积极向同伴学习,在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的广泛地学。走进同组教师和优秀教师的课堂,虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。

在教学中我尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思,本学期写了多篇质量较高的反思和教学设计。同时,坚持写较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。

面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。

秋季小学英语教学工作总结

(2013--2014学年度第一学期)。

本学期,我担任了三年级、四年级、五年级、六年级共四个班的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心。同时,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践作如下总结:。

一、认真备课、面向全体授课。

老师觉得欣慰。

二、在课堂教学中。

他们学了就懂,懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

第三,在单词方面。教学生趣味记单词,并每天听写十个单词。取得了良好的效。

果。

第四、马路中心校组织了英语公开课,我上了一节,得到了各兄弟学校名师的指导,在活动中,我受益匪浅,提升了我的教学技能,方便了我为教育教学服务。

英语教育的最终成功。

一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书,而育人是最重要的。学生的学习品质,学生的人格情操,都是为人师者不容忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人,是英语课堂外的收获,更是学生天天收到的最大的益处。

有耕耘总会有收获!回顾本学期高霞小学英语教研组的工作、学习,有许多的感触。在学校领导的关心、指导下,在每位英语老师的辛勤劳动下,英语教研组取得了一些成绩,但也有一些值得今后改进的地方。在具体的工作中,我们重点抓了以下几个方面:。

一、优化课堂教学,提高师生能力。

课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏,学生负担轻重等诸多方面。为此,我组教师积极学好教育教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,并注意吸收其他老师的宝贵经验。兴趣是最好的老师。让学生学好英语,兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围,平等的师生关系,注意让学生体现最多的成功,将失败的机会降至最低,尽量让学生们在英语学习中身心愉快。积极参加业务培训和英语教研活动,不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会,大家都会积极参加。

本学期我们英语组承办了晋江市小学英语践行新课标系列活动之一--“会话教学的有效性”主题研讨活动,我校外教donna老师提供了四年级上册《canihavesomesweets?》一课,并在课后进行了主题研讨活动。研讨课前,英语组向来自全市各单位的近两百名老师们展示了高霞小学具有国际色彩的英语特色,由来自一到六年级的数名英语小导游带领他们参观特色作业展、高霞小学主体建筑群、自制教具展以及独创的英语字母韵律操。研讨课过程中,donna老师以高效的教学设计、灵活的课堂组织、生动活泼的教学风格和精致实用的教具吸引了与会老师们的目光。课后研讨活动中,各片区代表纷纷发言表示对此次研讨课的赞赏,以及对高霞小学极具国际特色的英语教学的称赞。这次活动的顺利举行,要归功于校领导、同事们的大力支持,以及英语组老师们在日常教学中绝不松懈的创新力。老师们根据自己的特长,充分利用各种教学手段,努力创设英语情境,使得单词教学与会话教学融为一体,使得学生在课堂上能带着任务进行合作自主探究学习。这些方法的引入,学生就不会觉得学习英语是一种负担,使他们变被动为主动,让这种英语的氛围感染他们,从面提高他们的英语能力,也造就了高霞小学英语课堂教学的高效性。

三、丰富校园文化生活,形成良好英语氛围。

本学期我组开展了englishisfun万圣节英语月主题活动。活动前,我们英语组的全体教师对这次活动进行了认真的讨论与研究,制定出活动计划。十月中旬,结合课堂教学,向学生介绍万圣节节日背景、万圣节小故事、万圣节传统。十月下旬,教唱万圣节歌曲“trickortreat.”,各班筹备万圣节班级装饰,举办万圣节拼图比赛、万圣节道具制作大赛、trickortreat游园等活动。十一月初,举办万圣节特色作业制作并展示,举行英语字母操比赛。

除了万圣节主题月活动,在十二月底我组还筹办了圣诞节晚会活动,活动邀请了来自我校的20名学生及其家长、来自兄弟校的15名小记者及其家长。来自我校的20名学生为全体参加晚会的朋友们表演了开场歌舞:littledrummerboyandsantaclausiscomingtotown。而来自兄弟校的三位学生也不甘落后地为我们讲述了三则有趣的英语小故事。在晚会中,除了精彩的表演,大家也一起参与了有趣的室内游戏,进行刺激的抽奖活动。最后晚会在全场合唱圣诞颂歌中,精彩地落下了帷幕。

这两次活动丰富了我校学生的英语学习生活,让他们接触和体会西方节庆文化,培养了他们学习英语的持续性的兴趣和良好的语感,增强了他们英语学习的探究意识和创新意识,发展了学生综合运用语言的能力。

同时,我组的全体老师代表我校参加了青阳教育办教师教学技能比赛,并全体获得优异的成绩,其中四位外教老师donna、monette、ron、michelle及英语教研组组长陈珊珊老师分别获得一等奖,陈凡老师获得二等奖。通过这些活动,有力地促进了教师业务能力的提高。使我组教师在教学上成长了许多。

而十二月底举办的青阳教育办五六年级学生英语自我介绍、演讲比赛中。代表我校参赛的路李强、胡颖同学分别获得了一等奖,王嘉豪同学获得了二等奖,王复祥同学获得了三等奖。这次比赛既给了学生一个展示英语口语的平台,也让他们得以发挥自己的长处,展示自己的特长。同时也使老师们反思自己的英语教学,使我们在日常教学中有所进益。

严家小学2012--2013学年秋季。

本学期,英语教研组在学校领导的带领下,以课题研究为主线,以深化课堂教学为重点,奋力拼搏,开拓进取,切实提高教科研工作水平,努力为我校全面实施素质教育服务。以下是我组教学工作的简要回顾。

一、利用教学常规,规范教学工作。

全组教师能领会《小学英语教学大纲》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,适当调整,使全体学生的英语水平达到大纲的要求。结合英语教学的特点,切实提高学生的听说、阅读、会话能力。在备课中,能严格按照教研室的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。上课中,尽量用英语组织教学,并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。

为了能更好地提高英语教学质量,我组利用羊街中心校统一配发的单元试卷,进行同级对比。及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,最终使全体学生达到大纲所规定的要求,努力做到课课通、单元清,为提高教学质量提供保障。

二.优化课堂教学,提高师生能力。

课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏,学生负担轻重等诸多方面。为此,我组积极开展教研活动,老师们互相讨论,优化教学方法。

平时互相听课,取长补短。在教学中充分利用各种教学手段,努力创设各种英语情景,提高学生学习兴趣,使他们变被动为主动,让这种英语的氛围感染他们,从面提高他们的英语能力。

三.紧抓学科质量,提高全面素质。

我组教师始终把学科质量摆在首要位置,除了狠抓课堂教学外,结合学生对学习英语缺乏自信心,对英语学习有些恐惧发心理,我组围绕“五心”教育,积极开展了课题研究——“信心”教育在英语教学中的渗透研究,对学生的英语学习状况及缺乏自信的原因进行了问卷调查,并结合问卷所反映的问题,我组进行了以培养学生学习英语的自信心为主的培训会。使学生在一定程度上对学习英语有了信心,学习兴趣有了很大提高。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾,今后将更加努力工作,奋力拼搏,使我校英语教学工作更为出色!

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到"三创新"--创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由"教"向"学"转变,真正提高40分钟的课堂教学效率;创新教学手段,运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1.团结协作,发挥集体备课组的优势。

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位,由各个备课组长负责,每周二第八节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。然后,同年级备课组教师进行讨论,最后达成共识,之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。

针对英语教研组目前的现状,结合学校的教研活动,在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动,由优秀教师指导年轻教师的教学,互相听课、评课,分阶段总结,开展了优秀教师的“示范课”,青年教师的“汇报课”活动。青年教师陈敏芳,叶荣钦在经过一个学期的锻炼,在指导老师的帮助下,所上的汇报课受到了大家的好评,新老教师共同学习,共同提高。

三、努力开展课外活动,激发学生的学习兴趣。

课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排,根据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的手抄报,初二的综合知识比赛,初三的阅读竞赛都圆满的结束了,各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。

四、大力提倡搞教学研究,努力提高教学质量。

根据我校的特点,多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究,主动地申报研究课题,平时多观察、多思考,能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文,教学反思和教学设计。部分教师所撰写的教育教学论文,教学反思和教学设计还获得了区级奖。

不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法,发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此,我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中,情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。

总之,一学期以来,外语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

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2010年06月02日08:45。

来源:《考试周刊》。

新课程中所倡导的“情境设置”作用,是提供富有儿童情趣的素材和活动来激起学生的兴趣,调动学生的积极性;提供学生熟悉的问题情景或认知矛盾,引起学生关注的兴趣和探究热情,并体会语文源于生活、用于生活的意义。吕叔湘先生曾经说过:“成功的教师之所以成功,是因为他们把课教活了。”语文课堂情境的创设主要在于教师充分调动和发挥学生学习的主观能动性,使之主动积极去探索语文的奥秘。帮助学生认识如何从愿意学习转变到善于学习,引领他们全身心地投入教学情境中体验、领悟、把握,变“要我学”为“我要学”、“我乐学”,甚至“我会学”。那么,在小学语文教学中如何进行“情境设置”呢?下面是我的几点反思:

一、设疑引入设置情境。

在进行语文教学中,教师通过指令性的信息,设计一些牵一发而动全身的思考题,给学生造成悬念,使课堂上荡起一种情感的“小浪花”,创设积极思考的氛围。无论是导语,还是内容的挖掘,只要教师做到这一点,课堂上就会出现既紧张又活泼愉快的课堂气氛。例如在进行《别了,我爱的中国》一文的讲读课时,我首先创设这样的氛围:“同学们,在旧中国,有多少仁人志士为了取得新中国的胜利,被迫离开祖国,他们在异国他乡,多么盼望新中国早日成立啊!如今,又有多少爱国华侨、港澳同胞,他们多么渴望祖国早日统一啊!今天,我们来分析一下《别了,我爱的中国》一文,看看作者是怎样依恋自己祖国的,作者的爱国之情是怎样来表达的。”这样的几句话,使学生从心理上激起一种情感,带着这种情感进入分析文章之中,从文中捕捉作者的爱国热情。

二、多种手段营造情境。

其一是巧用板书设计。清晰、合理、新颖而富有创意的板书是情境创设的一种简便易行的常规手段,它能很好地激发学生的兴趣,集中学生的注意力,更好地辅助教学,同时还能给学生一种视觉上的审美享受,使学生的心理过程在极短的时间内与教师的授课过程冰水消融、产生共鸣,而彩笔的运用更有画龙点睛之妙。其二是善用画面和音乐。《观潮》一课描写了钱塘江大潮的壮丽与雄奇,学生基本上没有亲眼目睹过这种罕见的壮观景象。在学习“潮来之时”一段时,我让学生先观看录象,再闭上眼睛,听潮水奔腾、冲击的录音,想象潮来时的气势,然后让学生默读课文中的描写,最后谈自己的体会。让学生在这样的情景中熏陶,使他们如闻其声,如见其形,如临其境。

三、感情美读渲染情境。

语文教学课堂与其他学科课堂教学区别的标志,就是书声朗朗、朗朗书声,如果没有读书声,就不是语文课堂教学。所以朗读是语文教学的重点,是学生学习语文的第一技法,叶圣陶先生称之为“美读”。美读把教材无声的文字变成有声的语言,把文字中静止的感情变为跳动的情感,既能了解作者说了什么,又能把课文中的人物、情景展现出来,把自己带进课文的情境中去,毫无障碍地接受课文内容的感情熏陶,因此,美读是感知教材的主要方式,是获得课文内容的主要途径。

四、调动想象拓展情境。

新课标要求,阅读教学在发展语言能力的同时,要发展学生的思维能力,激活想象力和创造潜能。在课堂上,教师可根据教材的内容可以为学生创设一个多维的想象空间,鼓励学生在活动情境中展开想象,说出自己心里的话。如教学《春光染绿我们双脚》一课,为了让学生感受“植树造林给小动物带来了好处”,我摒弃了诗歌读读讲讲的一贯方法,而是创设了一个具体的说话情境:“如果你就是动物家族的一员,你会怎样生活呀?”学生的兴趣一下子被调动起来了,展开丰富的想象,说出了自己的心愿。“假如我是一只小鸟,我要飞到大树上快乐地歌唱。”“假如我是一只小猴,我最喜欢在树林里荡秋千。”“假如我是一只小鹿,我要尽情地在树林里飞奔。”„„孩子们张开了一双双想象的翅膀,似乎来到了茂密的丛林,与小动物们为伴,去体验绿树给我们带来的快乐。

五、合作学习感受情境。

让学生通过合作学习,互相启发,共同探索,建立师生、生生之间的多向交流的教学氛围,将学生的个体差异作为一种积极的教育资源加以利用。为保证教学的有趣性,每次活动,教师都要提出明确的学习目标,并返回辅导。在课堂上,学生自主体温。学生自己思考,讨论并得出结论,培养自由地表达自己的思想观点,把“发现问题——提出问题——解决问题”的权利还给学生,学生成为学习的主体。教师作为发展道路上的合作者、鼓励者、指导者,与学生一起分享探索的喜悦。

六、态势语言制造情境。

一方面,教师随教材内容自然流露出的喜怒哀乐等表情变化和恰到好处的手势与动作,有助于唤起学生对教材感情的共鸣,另一方面,教师也要关注学生表情、动作的反应,并据此判断学生感知和理解的程度,及时调整情境,改变手法,推进课堂教学。

总之,语文课堂教学中的各种情境创设,为实现师生间的平等合作与良好互动提供了理想的平台。俗言道:“行者常至,为者常成!”笔者相信只要广大语文教师善于思考,勇于实践,努力创设各种教学情境,激活语文课堂,就能让学生在活动中有效地学习,就能更好地促进他们自主学习意识和能力的发展,从而赋予语文课堂真正的开放性。

小学数学秋季教学工作总结

2015.

1本学期,我任二年级数学教学工作。一学期来,做了很多工作,顺利完成教学任务,但工作中存在许多不足,现将工作总结如下:

一、情况分析:

二年级的小朋友经过了本学期的数学学习活动,对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变:绝大部分同学作业清楚,态度端正;他们由一年级不喜欢数学转变成对数学表现出较大的兴趣;由学起数学来感觉很累转变成能愉快、主动地参与数学学习活动。

二、工作成绩:

通过本册知识的学习,抓住一切机会锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力。利用课余时间,辅导加、减法含义以及加、减法计算方法等。利用口算比赛,提高学生的计算能力和计算速度。本学期,本年级全体学生都有一定的进步,期末考试,成绩良好。

1、让学生在生动具体的活动中学习数学。在教学中,根据学生的生活经验创设问题情境,鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。如:组织学生进行“数一数”的活动,帮助学生体验乘法的含。利用直观教具进行演示,帮助学生理解分析,从而轻松掌握所学知识。

2、引导学生独立思考与合作交流,帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中,鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见,善于倾听别人的意见,与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作,以提高学习数学的自觉性。

3、将课堂教学与现实生活紧密结合,让学生感觉数学学习不再枯燥无味。培养学生初步的应用意识,以及提出问题和解决问题的能力。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题,在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。培养学生提出问题和解决问题的能力,使学生体会到数学与现实生活的联系。

4、注重数学思想方法的渗透。根据学科特点,结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。

5、创造性地使用教材。在教学中,根据本班学生的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程;根据本年级学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点,结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境,同时,适时地记录自己的教学设计和教学反思,以不断改进自己的教学观念和教学方法。

6、加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式,多角度、多层面的对学困生进行辅导。

教育工作:

1、严格要求自己,以诚待人,心态平和,与同事团结协作,认真踏实工作。加强和同事的合作与交流,保质保量的完成学校交给的各项工作。

2、教育教学中关注全体学生,公正、平等地对待每一个学生。对学生充满爱心,尤其是对待学困生,能给予无私的帮助和关怀。

3、对课堂教学注重精益求精,关注教学细节。如:关注对学生的激励评价、关注对及时生成的教学资源的捕捉及合理利用等。

4、细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探索趣味性、创新性作业,关注后进生,采用“一帮一”以优带差、小组竞争等方式提高教育教学质量,促进良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高。在日常教学工作中狠抓落实,能做到抓两边,促中间。

5、关注学生的心理健康,认真、细心倾听学生的心声,让每一个学生都感受到老师对他的关心,从而乐于亲近老师。

式和速度进行有效的教学。

7、和学生、家长建立良好的沟通平台,使学生在各方面都得到发展,不仅使家长对我们以往的工作满意,更对我们以后的工作充满信心。

8、在工作中,发扬自身优点,努力改进不足,把各项工作尽量做得更加全面、更加细致。

总之,我们要从各方面去关心学生,去关爱学生,孩子的父母相信老师才把自己的孩子放在学校,那我们就应该好好地保护他们,爱护他们,使孩子能快乐地学习,健康地成长,为他们今后的人生打下坚实的基石。

小学秋季个人教学工作总结

在本学期,我校依照:“以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展”的理念;坚持按照“常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育”有序的工作思路,稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以构建和谐学校为目标,保证教育教学质量稳步提高,努力推进全面工作,与城镇学校保持同步发展。现总结如下:

一、优化育人环境。

这学期,在上级领导的关心与指导下,学校加大力度,加大投入,在校园环境建设上开拓创新,使学校环境焕然一新。

校园文化建设。学校充分利用利用每一米围墙,每一段绿化带,每一块墙壁,用文明礼仪歌、励志语、警示语、标语等方式对学生进行教育。校园文化氛围浓重,学生在举手投足中受到了教育,在时时处处受到了熏陶。

二、重视研讨,改革方式,推进课改,提高教学质量。

我校认真落实教改精神,探索新形势下的教育新体制,推行先进的教学经验,转变思想,真抓实干。

1、我校向管理要质量,向科研要质量。依法治校,从严治校。认真实施《小学教学常规管理暂行规定》,建立健全了各项规章制度,责任明确,分工到人,不断提高教师的理论和业务水平,加深了对新课改的认识,加强教研教改,面向全体,发挥我镇中心小学的示范作用。

2、教研效果显著。我校实施目标责任化,教师争先创优。重抓德、勤、业绩,严格管理,激活了教师的积极性。我校充分利用政治学习、业务学习、校性教研的时间,组织教师认真学习有关文件精神,法律规定和有关教育教学的文件和经验。学校拨出专项资金,鼓励教师利用课余时间研究总结教学经验,撰写教学论文,提高自身素质。

3、全面关心学生的成长,为学生全面发展创设良好的环境。学校坚持“两操一课”,课外活动尽量满足学生的意愿,参与率达100%。

三、重视课题实验管理。

验工作中的好方法、好经验,要应用科学的教育理论加以总结,撰写论文形成报告。

四、加强各种教育教学活动。

1、扎实教研工作。每周二开展教研活动,学习新课程新理念,学习教育法规和政策。探讨开展公开课的教法和学法。对于日常教学中遇到的问题及时加以讨论解决。同时还组织教师观看教学录像,探讨新教法,学习先进的教学经验,及时应用到本校实际教学当中去。

2、开展各种兴趣小组活动。我校在每周四下午第三节课,都能组织好兴趣小组的活动,让学生在学好各门功课的同时,以更广泛的兴趣加入学习中来,提高了学生的求知欲。

3、积极转化学困生。我校要求全体教师对学困生的转化工作必须做到,批语要得当,为他们创造成功的机会,注重家校联系,并做好踊跃调查纪录,深化考分,进行客观评价。

五、做好安全教育工作。我校本学期没有出现什么安全事故。这是得益于学校对安全工作做的及时到位,积极采用“安全第一,预防为主”的原则,及时消除各种安全隐患,为全面开展教育教学工作创造一个良好的环境。

总的来说,本学期在全体教师的共同努力下,学校的教学质量稳步提高,学生的技能得到了培养和形成,综合素质有了明显的提高。在期中质量调研中,语文、数学等各科成绩同比上学期有所提高,各班科成绩亦比较均衡,有不少班级的平均分、优良率达到学校定下的要求。

秋季小学语文教学工作总结

在这一学期的语文教学中,我努力为学生营造一种轻松、愉悦的课堂学习氛围,并通过多种方式激发学生的语文学习兴趣。针对具体情况小结如下:

一、坚持认真手写教案,精心设计每一个教学环节。

作为一名新入职的教师,我深知做好教案是一名优秀教师所必备的基本功,而认真书写教案是提高教学能力实现良好教学效果最有效的途径。每次写教案时,我都是以我班学生的实际情况为出发点,针对教学的重点、难点进行设计,再参考特级教案进行比较和修改,举一反三,以取长补短,力求预期课堂效果达到最佳。课后再针对实际的课堂效果和学生的反馈情况进行反思。

二、课堂授课形式多样化,充分调动学生的积极性。

针对三年级学生的特点,课堂上设计了多种教学形式来激发学生的学习兴趣,比如选择学生们喜欢的画画、猜字谜、讲故事、课本剧等,特别是能有效提高学生主动性和责任感的“小老师”岗位的设置,极大地激发了学习热情,也很好地挖掘了孩子们的内在潜力。授课形式的多样化,让学生真正成为学习的主体,充分感受语文学科的神奇和魅力。

三、积极听课,学习优秀教师的教学方法和技巧。

本学期学校安排的各个学科观摩课和优质课的展示,让我亲身领略了很多老师在课堂上的风采,学到了很多宝贵的经验和教学方法。给我印象最深的是李丽骎老师讲的《花钟》,课堂上学生们认真投入,积极表达,师生配合得无比默契。听完之后有一种豁然开朗的感觉,在自己的课堂上也更注重了对孩子们口语表达的训练。

四、通过年级组教研活动博取众长,有针对性地弥补自身不足。

在教研活动中,大家集体备课,一起探讨每一单元的教学目标是什么、针对重难点如何进行突破,采取什么样的教法、学法更加有效......年级组里既有经验丰富的老教师,也有刚刚入职不久的新教师,我们在一起各抒己见,共同讨论,备好课后再通过“一课两上”来集体评课。在第八单元教研活动中我上的是《给予树》一课,第一次上完课后,大家进行了集体评课,根据各位老师的建议自己又仔细斟酌,重新准备,在进行第二次授课时,课堂效果然大大提高。在教研活动中,非常感谢各位老师的坦诚相待和细心指导,让自己的思路更加清晰,在突破教学重难点时方法更加得当,在以后的教研活动中,我会继续虚心学习,扎实提高自己的教学能力。

在这一学期的教学实践中,虽然自己在不断学习和反思,但还是在很多方面存在着不足,需要进一步改进和提高。比如:

一、对学生的认知水平和心理特点的把握得还不够准确。课堂上有些问题和环节的设计还不够恰当,不能有效地调动起所有学生的积极性。有些超出了三年级学生的知识掌握水平,今后一定要注意要从学生的实际出发,把问题简单化、开放化,让每一个学生都有话可说,有机会进行展示。

三、过于注重课本知识的教授,未能有效激发学生的阅读兴趣和对语言魅力的热爱。一学期来,把重点放在了教科书的讲授上,忽略了语文教学的本真所在。在新学期一定要引导学生多多读书,多多交流,设计更多的班级活动来给学生展示的机会和平台,在班级中创造浓郁的读香气息。

通过一学期的学习和磨炼,自己对语文教学有了更深的认知和体会,学到了很多的经验和方法。带着十足的信心我会继续努力,做好下一学期的语文教学工作。

秋季小学英语教学工作总结

2013的钟声已经敲响,2012已经从我们指缝间不经意地溜走,一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落,在这一年里,我付出辛劳,收获成功,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头,我终于欣然发现,在蹒跚学步的过程中,原来收获颇丰。

五、六年级187名学生的英语教育教学工作。工作中,我力求在教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,现将本学期的学科教学工作总结如下:

一、思想方面:

本人热爱教育事业,坚持党的四项基本原则,全面贯彻教育教学方针。思想上严于律己,热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己,鞭策自己。因为积极向党组织靠拢,所以,对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。

积极参加学校的政治理论学习,及时记笔记。注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。

作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

一学期来,积极参加各类政治业务学习,如:学习党的“十八大”精神等。努力提高自己的政治水平和业务水平,配合领导和老师们做好校内外的各项工作,如:参与讨论、策划“第二届校园英语节”,并克服困难拿出2个节目,为学校活动尽绵薄之力。

遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点,注重在教学实践中的灵活应用,理论联系实践,研究学生的学习情况,积极撰写教育论文,难处高质量的论文参与比赛。

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。将理论和实践结合,促进我校英语教育教学,努力促进素质教育与应试教育的有效转化。

二、教学方面:

本学期我担任英语教学工作。面对这群成绩参差不齐,连读完整句子都有问题的学生,要提高教学质量,关键是上好课,备好课。课前,我认真钻研教材,阅读大量相关材料进行备课;课堂上组织好教学,关注全体学生,注意信息回馈,调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,减轻学生的负担。我体会到:学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的,要教好每一个学生,但不能要求每一个学生都一样、一个模式,不能要求学生都按一个模式去发展,而是开发学生不同的潜能,发展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。

首先,我能尊循教学环节,课前认真备课,不但能备好教学内容,更能做到备好学生,备好作业和课堂练习,以便更好地进行因材施教;从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中,让学生做到听、说、读、写并举,眼、耳、口、鼻、脑并用,是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大;学生的喜爱也不一样,有的喜欢听说法,就是一直看着老师,听老师说,很少看书本;有的喜欢阅读法,就是一直盯着书本看,很少看老师或黑板。因此,必须运用多元化的教学方法,激发每个学生的学习兴趣,能让他们喜欢英语。

其次,在课堂教学中尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。而且,教学中必须做到让学生明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律,学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后,要求学生必须读熟,会默写单词,会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词,因此,每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语,锻炼口语能力,熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表,由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测,使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词,必须做到完全正确。既要学习新知识,又要巩固旧知识,得到两面照顾,不能松懈。

最后,帮助学生养成良好的学习习惯。

要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。用平常心对待后进生,在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,让他们知道:只要想学,认真学,老师也就帮助你。帮助他们树立信心,激发他们学习英语的兴趣。同时,开展小组帮教的形式,让优生帮后进生,大家一起进步。

三、

坚持终身学习。

“学海无涯”,在信息时代,作为一名教师,终身学习尤为重要。我常常不满自身现状,不断提高自身的专业理论和教学能力。我还积极响应,参加各项教师活动。除此之外,业余时间我还读了许多书和杂志,英语知识等各方面均取得长足进步。

四、毕业班教学以及措施。

因为跨级上课,所以我上课比较吃力,也积极参与毕业班定期召开的工作会,积极碳素好的教学方法,也给学校提过关于毕业班教学的建议,但是因为还要考六年级内容,没有得到学校的批准,我在深思后认真执行学校的正确决定,努力研究教材,弃去糟粕,以教学大纲为准绳,结合考试动向,有选择性的上课,积极为期末考试和毕业考试做准备。

做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对四年级和五年级教学目标的不同:四年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,还让学生试着模仿教材书写单词;六年级是在保持兴趣的基础上学习新知识,加大听写单词的力度。设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出反思。针对毕业班考试内容的调整,积极研究教材,备好课程,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集,以便提高效率。

坚持每月一次的测验,本学期共测试18次,6次是单元测试,上完一单元测试一次,上完所有课程后,我引导学生一起复习,复习完一单元有利用课堂进行测试。,限定25分钟考试,10分钟交叉批改,5分钟总结点拨,时间利用的很紧凑。

五、工作考勤方面:

我热爱自己的事业,按时上下班,本学期因为情况比较特殊,我妻子生孩子,所以请了3天假,孩子生病请了1天假,也感谢学校的协调安排课程,回到学校后我努力把拉下的知识补上。

并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。

六、努力方向。

也存在一些不足,比如因为时间关系,本学期针对。

五、六年级年级单词听写这一块没有坚持,我会努力在下学期找到一种行之有效的方法来促进。

还有针对五年级,因为学习几次活动的冲突,我没有把五(1)班课程调节好,时间与教学内容的协调也许这就是以后努力的方向吧!

经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学期如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

“学无止境”,教学经验需要实践中积累,在教学过程中走了弯路,总结以后可以走得更好。我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法,争取更大进步,早日成长为一名优秀的小学英语教师。

小学秋季个人教学工作总结

本期以来我校坚持以科学发展观统领教学教研工作全局,以推进素质教育为中心,以基础教育课程改革为主线,以教育科研为动力,以“四课”活动为内容校本教研为载体,以强化教育管理抓好常规教学教研工作为基础,以全面提高教育教学质量为目标。重点做了以下工作:

1、坚决落实教学常规各个环节。

常规教学是提高教学质量的有效途径和基本方法,学校组织领导教师认真细致学习新《细则》,深刻把握、理解新《细则》对各个教学环节的具体要求,并把《细则》各项要求落实到教学的各环节中。以中心校制订的教学管理制度为依据,扎实开展好备、教、批、辅、考、评、补等每项工作的检查、监控和指导工作,对教学各个环节要坚持天天抓落实、周周检查督促、月月评比小结、期期总评排队。学校每次备课作业批改检查,都以书面形式留下检查情况,检查评价反馈内容等痕迹,整理成册建档备案,做为教师积效考评的重要内容和中心校检查业务工作依据。同时引导教师注重反思。只有经过反思,原始的经验教训才能不断被审视修正、提炼升华,成为促进教师专业成长的有力杠杆。引导教师对每一节课进行课前反思、课中反思、课后反思,倡导教师利用不同形式,撰写教学反思。同时规定每位任课教师每周至少写一篇300字的教学反思,每期教学反思集中成册。

2、以创新课堂教学模式为途径,力促教学方式多样化。

学校倡导广大教师在“以学生发展为本”的理念下,从课堂教学的目标设计教学过程的主体。培养学习方法的指导,探索目标认定--自主预习--展示交流--点拨升华--达标(作业)反馈的五环节课堂教学模式。各校应以此为基准。不断总结不同学科、不同课型的最佳教学模式,培育教学特色,形成丰富多彩的教学方式。进行优秀课例的展评活动等,不断研究课堂,引领教学,逐步形成教改成果发现、形成、积累、评定和推广机制,致力于打造精品课堂,促进教学效益的稳步提高。

3、强化教学质量监控。

本学期学校依照市、乡二级《教学工作考评意见》要求,进一步强化教学质量监控措施。重点抓好单元达标检测,期中检测,期末统考及学生各类竞赛的前期准备,特别加强了对市、乡期中、期末试卷的试题研究和考试情况的分析,掌握考试方向方法,有针对性改进教学。落实好奖罚制度,以促进教学质量的提高。

4、扎实搞好校本教研,开展课堂教学大练兵活动。

教研组要以“四课”活动为契机,积极开展课堂教学教研活动,大力倡导科研兴教之风。每位教师在反复学习新课标,认真钻研新教材,不断研究新教法,不断吸取经验教训的基础上,通过借鉴远程教育网络典型教案案例的基础上充分准备,做到每期上好二节以上高质量的优质课。把“四课”活动办成新课改教学研讨会。要求每个教研组和每位教师在校本教研活动中及时总结成绩,查找不足,研究改进措施,做到不断提高课堂教学水平。

秋季小学体育教学工作总结

时光如梭,转眼这学期结束了,在本学期我较好的完成了体育工作,现在我将本学期的工作情况总结如下:。

一、教学工作。首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基矗最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。我坚持做到让孩子们在玩中学,在学中乐。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、广播操工作。在开学初我重点抓了广播操,因为刚经过学校布局调整整合,所教的广播操不同,对广播操有些陌生。因此,我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三,讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、准确。第五,纠正错误动作要及时。所以,使广播操质量,在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上,所有教师都能以身作则,跟学生一起认真的做操,给学生起到了示范作用。通过长抓不懈,学生在做广播操的时候做的相当的规范到位,得到领导的好凭与认可,这与我们集体的努力是分不开的!队列队形也是本学期重点教学内容,队列队形是学校门面,我们强化练习,学生的队列队形得到了很大的进步,得到学校领导的好评。

三、本学期还抓运动队的训练,我校男女绣球队代表凭祥市参加崇左市第一届少数民族体育运动会。还组织了友谊镇中心小学第一届趣味运动会,丰富学生课余生活。

小学秋季教研教学计划

本学期我校教研工作以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强教师队伍建设为关键,使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提升教师素质的新的支撑点,以全面推进素质教育为目的,以现代教育理论为指导,坚持教学教研一齐抓,充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用,力争教学质量上一个新台阶,课程改革迈出一个新的步伐,教学研究工作开创一个新的局面,大力推进我校教育教学的可持续发展。

二、工作目标。

1、完善各项管理制度,规范教研活动;

2、着眼教师专业成长,培养教研骨干;

3、依托远程教育资源,提高教研成效;

4、抓实课题研究实施过程,丰富教研成果。

三、工作要求:

1、本学期课堂教学研究的重点用好部编教材,落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习等活动,在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来,主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动、共同进步。

3、认真积极参加各种培训学习、讲座等活动,及时反思,及时总结。

4、鼓励“闲聊式”教研方式。同事间可以利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。

四、具体措施:

(一)分层次、突重点进行校本培训。

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一,本学期我校的校本培训工作以充分挖掘校内资源,以校内骨干教师培训为主,另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训等多种途径促使教师们更新观念,提升理论水平及业务素质。

本学期我们将加强教育理论的学习,具体要求为:读、研、写、评,“读”即积极开展教师读书活动,丰富教师的教育教学信息量,在读的过程中,写好教育理论笔记,尤其是教学随笔和心得体会;“研”即通过业务学习理论研讨交流会,教师将所学理论付诸于教学实践,定期进行总结交流,以达到学以致用,相互学习,相互提高的目的;“写”即学习教育理论,教师不仅要善于运用,更要善于总结,根据自己所任学科的教学实践,撰写教育教学论文;“评”即学校采取检查、督导等措施,及时总结,保证理论学习真实有效,对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

(二)抓好教学常规管理的全面推进,严格制订并执行工作计划。根据各个学科课程要求,认真制订各学科计划,严格按照《教学工作计划》和《教学进度表》推进各项工作。本学期教导处继续加强课堂巡查,并认真做好《xx中心小学课堂巡查记录》。

积极主动参与片区教研活动,同本镇的兄弟学校开展教研交流,走出去,请进来,保证人人参与,人人提高,个个有收获,巩固课堂教学主阵地,确保教学质量这一生命线。

(三)课题研究讲实效、出成果。

我校有五个课题被确认为镇级小课题。本学期我校将围绕这五个小课题,组织课题组成员深入课堂,加大课题研究的投入工作。

1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理,统筹安排有关课题的研究工作。各课题组要根据各自制订的计划切实有效地展开研究工作,注意资料的积累归档,并不断总结经验,撰写高质量的教科研论文,鼓励教师向教育刊物投稿。

2、课题研究讲求实效性。教导处要加强对各课题组的管理,与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式,参与整个研究过程。各课题组长要确实发挥作用,带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律,重视研究教材、研究学生、研究教法,在研究和反思中提高教学实践能力。

(四)校本教研高标准、严要求。

校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。围绕教学主题,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重“以老带新、以强带弱”,鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,组内每人围绕主题上公开课,通过听课、评课等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。

本学期拟尝试开展微课教学,将微课穿插于课堂教学当中,实现学生自主学习。开展教研组微课pk赛;青蓝pk:微课同课异构大比拼等多项活动。

(五)完善校本课程建设,让校本课程发挥更好的作用。

针对学生的兴趣和需要,继续完善和利用学校和社区课程资源开发的校本课程,充分挖掘身边的资源,创新形式,丰富学生的学习生活,提高学生的整体素质。

(六)营造书香校园,渗透养成教育。

继续开展校园读书论坛,由教师定期地交流读书心得,制定学校读书活动方案,组织全校教师学习;继续深化开展“学习践行弟子规”活动,结合“国学与礼仪小讲堂”,以公民素养养成教育为重点,深入开展主题教育实践活动,加强中华传统教育,践行勤俭节约,杜绝校园攀比之风。创新开展孝心教育活动,延续中华传统文化的精神命脉。

继续开展“xx中心小学校园读书月活动”,借助“亲子共读”“师生共读”“生生共读“之力,营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色,充分利用学校图书室、阅览室以及班级图书角,引导学生多读书,读好书,好读书。发动全体教师在“晨诵、午诵”中渗透对学生良好行为习惯的养成教育,让学生在潜移默化中成长为明理好学、健康阳光的优秀人才。

(七)青蓝结对促成长。

继续开展青蓝师徒工程,通过“师徒同课同构”、“青蓝微课大比拼”等多种活动形式,使不同层次的教师得到不同的发展。实现“以老带新、以新促老”共同提高的目的,确保年轻教师上出合格课,老教师上出风格课。加大新教师培养力度,从读书、谈心、活动等形式拓展青年教师树立正确的价值观。

具体月份安排:

1、完善各教研组教研活动计划,召开各教研组期初工作会议,布置本学期相关工作。

2、启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。

3、继续推动“书香校园建设行动计计划”的实施,开展《爱心与教育》《静悄悄的革命》等读书交流活动。

4、开展第20届推普周活动。

5、组建各种兴趣小组并制定计划开始活动。

6、新调入教师做好素质了解准备。

7、组织学生参加第三届xx镇少儿打字比赛。

8、组织参加市级部编小学一年级语文教材、一年级《道德与法治》教材培训。

9、召开镇级课题组长会议,各课题组制订本学期课题研究工作计划。

10、组织参加第三届教师汉字听写比赛。

11、组织新调入的教师接受素质了解。

1、进行十月份的教学常规检查。

2、加强新教师教育教学能力的指导培训,深化青蓝工程。

3、组织参加市首届教师技能大赛一等奖获得者片段教学展示活动。

4、各课题组开展课题研究。

5、各教研组举行微课pk赛。

6、组织参加镇英语学科教师技能比赛(书写)。

1、组织期中质量普查,召开家长会,进行阶段小结,研究辅差措施;开展各类谈心交流活动;举行“家长开放月”系列活动。

2、做好参加20xx届新分配教师汇报课评比活动。

3、进行十一月份的教学常规检查。

4、组织参加数学学科中年教师解题能力暨课堂教学观摩评优活动。

5、组织参加镇语文学科教师下水文比赛。

6、青蓝pk:微课大比拼。

1、进行十二月份的教学常规检查。

2、组织参加学科观摩活动、课题教研活动、名师展示活动、骨干教师献课活动。

3、组织参加《晋江教研》《泉州教研通讯》论文征集。

4、组织参加晋江市小学综合实践活动论文评选活动。

5、组织参加第二届课本剧比赛。

1、开展庆元旦活动。

2、做好期末学科质量普查。

3、各种资料整理归档,做好期末各学科工作总结。

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