当前位置:首页 > 心得 > 培训心得 > > 正文

做一个幸福的教师培训心得(热门13篇)

发表于2024-02-24 04:23:13 作者:书香墨

撰写培训心得可以帮助我们发现自身的不足和提升空间,通过总结和反思不断完善自我,提高学习效果。以下是我根据自己的经历整理的一些培训心得体会,希望对大家有所启发和帮助,一起来看看吧。

做一个研究型教师培训心得

这学期我担任高二(1)理科班的班主任,在担任班主任期间我工作勤勤恳恳,兢兢业业,班级的学习和日常规范都取得了很大进步。在此将这学期我的班主任工作总结如下:

以德育工作为首,以服务教学工作为中心,立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,形成班级凝聚力,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生形成健康的个性和健全的人格。

本(1)班班共有学生45人,男生29,女生16,基本上都是我从高一带过上来的学生,开学初,我给我班定的目标是:学会做人,学会做事,学会学习,学会合作,学会自我管理。经过一学期的不懈努力,我班总体成绩在整个级中遥遥领先,尖子生从不突出到突出,我和学生的关系也越来越融洽,工作越来越顺利。

高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着过渡转型等问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自我约束能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的.思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。

另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的期中考取得较好成绩,各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。

加强沟通,增进了解,争取支持。本学期高二年段以家长会为契机,与到校家长进行交流,增进了学校、教师与家长的了解,增强了服务育人意识。同时利用家校短信互动平台加强了班主任与家长沟通,获得家长的一致好评。

首先,协助授课老师搜集教学信息:以贺卡的形式,促进师生之间的情感沟通。

其次,经常和任课老师进行交流,及时掌握班级学生的学习动态。

1、尖子生的培养。增强他们的忧患意识,激发他们的学习热情,强化他们的钻研精神,督促他们在优势科目上锦上添花,更上一层楼,在弱势学科上能查漏补缺,迎头赶上,力争平衡发展。

2、对于中下生,加强与他们的联系,多找这部分学生谈心,了解情况,使他们树立信心,对学习产生兴趣,养成爱学习,肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动,增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导,加强他们对基础知识的理解和运用能力;同时对他们予以心理辅导,使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力,中等生再上一个层次,学习成绩能有所突破。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作开展得还是比较的顺利,学生的整体素质在不断的提高。为建设这个班花了不少心思,尽管取得了可喜的成绩,但有几个无心向学的学生,还没有能够有效地激发他们的斗志,这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。以后的担子还很重,工作还将复杂,因此,更需要再接再厉,不断努力,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

做幸福的教师培训心得

“趁着年轻多做事。做事,一定要趁早。”这是王琴玉老师在作培训总结时,带给我们的思考。好熟悉的一句话,前不久在阅读余映潮《致语文教师》一书中,对这句话就颇有感触。

如今的我步入教师队伍已经十六个春秋,回顾自己的从教历程,努力过,奋斗过,厌倦过,埋怨过……即将迈入四十的门槛,看着“年轻”那渐行渐远的背影。我那段充满****和梦想的“年轻”日子是怎么过的呀?好像也没有偷懒,认真地工作,拼命地教书,忙得忘了思考和规划。待****散了、梦想远了,回头看“年轻”所为,第一心得本站也只是用劲教书而己。看来,“多做事”还得有诀窃,努力了这么多年,毫无目标,盲目做事。或许只有找准方向,一个劲地往前走,才能做得更出色。

王老师还告诉我们:阅读名师,与名师同行,是专业发展的捷径。这次集中培训,安排了读书交流环节。率先上场交流的是来自临高第一小学的王建勇老师。王老师将这次活动喻为“甘霖”,表达自身对学习的渴望和阅读余映潮老师的专著后的感受,他的书中密密麻麻地写满了读书笔记。再反思自己,读书仅是为了完成任务,没有思考,没有积累,像这样没有思考的.读书,往往就是深入宝山,空手而返。当我们以各种理由推托读书时,恰是因为内心没有产生对知识的渴求,读书还只是为了应付明天的课。作为一名语文老师本身都不热爱读书,又怎能唤起学生对书籍的兴趣呢?在今后的教学路上,更应趁着年轻多读读,趁着年轻多写写,做到自觉读书、自觉思考、自觉研究与写作,这样才能更快地使自己的专业得到发展。

虽然培训只有一天的时间,但同伴们的教学点滴给了我很深的启发。一个教师的成长并不是一蹴而就的,每天做一点,坚持这样做,只有坚持才有生活,只有坚持才有经历。正如王老师所说:坚守半年算成功。那么,就让我们先来尝尝这小成功的滋味吧!

以上是《卓越教师幸福语文工作室临高集中培训心得体会》的第一心得范文详细内容,涉及到读书、年轻、培训、没有、思考、老师、只有、做事等方面,看完如果觉得有用请记得(ctrl+d)收藏。

做幸福的教师培训心得

作为铜陵职业技术学院教育队伍中的一员,虽然已经工作了一年,但是很荣幸能够再一次参加此次新教师的培训学习,认识了今年的十五位新老师,并能够在一起有为期三天的培训学习。此次学习中让我增长了见识,也对作为一名职校老师所要面对的、解决的问题有个更为深入的了解。接下来就此次参加的培训谈谈个人的一点体会。

做幸福的教师培训心得

在培训中,从教务处刘小斌等几位老师的讲课中,根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些关于本校学生的特点、本校教师工作中应注意的地方,给我留下了深刻的印象。

因为我们学校的招生层次范围较广,学生的学习能力相较本科院校有所差距,我们并不能像我们自己所接受的学习状态来对待他们。我们所面对的学生对象大多数是初中和高中过程中被老师遗忘的学生,在学生主体中只有少数学生的学习态度是积极,向上、进取的,而绝大多数学生是不愿学习的。在面对这样的学生主体时,作为一名新教师如何培养自己的良好心态和耐心去对待他们,帮助他们即成为一个很主要的问题。当学生犯错误时,我们不能用学生的错识来惩罚自己,而是应该积极面对学生的特点,摆正自己的心态寻找突破口提起学生的学习兴趣,而这就要求我们作为新教师要努力的提升自己的课堂教学水平及处理突发事件的能力。

做一名幸福的教师培训心得体会

尊敬的领导、老师们:

大家上午好!今天我演讲的题目是《做一个幸福的老师》。

一晃做教师几近十年在这些年,我时时审视自己当初的选择,直到信用证今天,我依然无怨无悔今天的我,当个老师,是一种责任,一种使命,一种追求了。

今天的我,虽然立志做个“好教师”却仍然算不上真正意义上的“好教师”,但我并不气馁,我依然在追求着我自信我是一个富足的人,因为我有那么多的书等着我去读,有那么多渴求知识的眼睛等着我去润泽,有那么多的信任和鼓励等着我去努力。

我因此而倍感幸福。

做一个幸福的教师心得

读陶继新老师的《做一个幸福的教师》已经一月有余了,中间虽然曾经断断续续过,但渴望读这本书的心却一直没有变。它激励着我,指引着我,鞭策着我,给我的心灵带来了震撼,也给我前方的道路点亮了一盏明灯。这本书如此吸引我的原因,不只是因为陶老师深入浅出的语言,还有文中一个个令人感动的事例。

在这本书里,陶老师给我们提出的第一个要求便是读书,而且是读经典的书。他并没有喋喋不休的述说读书有何种何种好处,而是从多方面告诉我们读书所带来真正意义上的快乐——心灵上的快乐。他推荐了一个对很多人来说都无法理解、难以接受的方法,那就是背诵。其实这也是印证了我们经常听的那句名言:读书破万卷,下笔如有神。他更推荐了应该从很小就要开发记忆潜能,用一部部“取法乎上”的文学经典为自己打下坚实的基础。还记得今年春晚后,一些舆论所评论的本次的春晚的几大败笔,其中就包括让一个小女孩来背诵百家姓,很多媒体认为那是在抹杀孩子的天性和创新精神,鼓吹接受教育。殊不知,他们所谓的“保护”才是真正意义的“抹杀”,他们将正要闪闪发光的金子掩埋起来,将本应锋利的利器搁置起来。只有经过打磨和锤炼的,孩子的记忆才能散发出熠熠生辉的光彩。

不只是孩子,因为背诵经典而成长为名师的人也大有人在,济南的李兰铎老师,教育在线的小曼老师,她们深厚的文化积淀不仅给自己的生命状态带来了质的飞跃,甚至用自己的人格魅力影响到他们所教授的孩子。我们以前都是在备课上花费很大的精力,带来的效果往往是暂时的,重新上一节课还有继续花费更大的精力。每备一节课总要在例题上,在教学的重难点上下很大的功夫,其实文化都是相通的,就连数学都有数学文化,当学生连这种本质上的东西都理解的时候,我们的教学还需要费那么大的劲吗?将“听”转变为“接受”,让孩子的学习成为一种享受,这考验的不仅仅是教师把握教材的能力,把握课堂的能力,更考验了教师的智慧和魅力,教师的文化魅力,思想魅力和精神魅力。

总之一句话,多读书吧。用读书来提升自己,来充实自己,“用一生的储备激活每一次的教学”。

做一个幸福教师培训心得体会

老实说,做一名老师是幸苦的,但又是幸福的。做我们学校的老师更辛苦,但也更幸福。我校教师的成长平台是宽广的,成长空间是广阔的,成长机会是充裕的。学校多年来请进来的专家、名家不计其数,我们不用走出去,就比其他学校的老师们多了很多学习的机会,如若没有提升,似乎都得不到自己的谅解。我在学校的大家庭里,每天都体会着做一名老师的快乐与幸福。

快乐来源之一:用微笑感染他人。

做教师的之间流传这样一句古老的经验之谈:“对学生要给好心,千万不能给好脸。”后续就是如若给了好脸,学生就会蹬鼻子上脸,无法无天,无法管理。可是这条经过千百年历练而成的经验,在当今这个时代对学生似乎已不再管用。其实在当今这个时代,对于学生而言:“老师的微笑可能就是一种魅力。”微笑使疲倦的人得到休息,使沮丧的人见到希望,使悲伤的人感受到温暖的.阳光。微笑使获得者感到富有,却不让付出者有任何损失。相反,它还在不少时候让付出者得到丰厚的回报。特级教师窦桂梅曾说,自己是急性子,有时情绪难免波动,然而只要走进课堂,她会立即进入“角色”,进入忘我的状态。她说,优秀教师在课堂上常魅力四射,极富感染力,微笑则是点燃激情的“钥匙”。20xx年10月13日在清华附小参加第四届基础教育改革与发展会议时见到了满脸微笑的窦桂梅校长,感受到微笑可以让原本就美丽的人变得更加美丽。所以我也要坚持用微笑去感染身边的每一个人,去感染我的每一个学生、家长。

快乐来源之二:接受改变不了的,改变能够改变的。

快乐来源之三:只为成功想办法,不为失败找理由。

幸福教师培训心得体会

教育是一项伟大的事业,任何时候都需要教师承担起育人的使命。但是,教育事业也充满着挑战和压力,这需要教师具备一定的心理素质和教育技能。近日,我参加了一次名为“幸福教师培训”的活动,收获颇丰。在本文中,我将分享一下我的感受和收获。

第二段:培训内容。

幸福教师培训的主题是“教师幸福感的建立和提高”,培训内容涵盖了各方面的知识和技能,包括职业规划、教学技巧、心理调适等。从理论讲解到实践操作,都有完善的体系和方法,使我们不仅了解了幸福教师的内涵,也学习了如何成为一名幸福教师。

第三段:学到的经验。

在培训中,我学到了很多经验,其中最重要的是学会了如何在工作中保持良好心态。教师这份工作不论从哪个角度来看都有其特殊性,很多时候都必须承受巨大的工作压力,而良好的心态是顺利完成工作的关键。因此,在培训中,我重点学习了心理健康方面的知识和技巧,学会了如何通过调适来缓解自己的情绪。

第四段:感受和反思。

经过这次培训,我深刻感受到了教师的职业使命。教育是一项良心工程,但它也是需要心血和汗水去实现的。在培训中,我看到了许多幸福的教师,他们因为工作而快乐,因为学生而幸福。同时,我也反思了自己的知识和技能,意识到自己还需要在教育方面不断学习和提高。

第五段:对未来的规划。

从这次培训中,我确定了自己在未来的教育生涯中需要不断提高自己的教育水平。我会通过学习和思考,保持良好的心态,塑造自己的教育风格,成为一名幸福的教师。同时,我也会积极参与各种教育活动,尽自己的力量为学生能够享受到更好的教育环境和资源贡献自己的力量。

结尾:

总之,在这次培训中,我不仅收获了知识和技能,更重要的是收获了心灵的感悟。作为一名教育工作者,我深知自己的责任和使命,会不断学习和成长,为孩子们的成长贡献出自己的力量。

幸福教师培训心得体会

古人云说:“再穷不能穷教育”,教师是教育的传播者,这也是它的独特之处,容许不了无视。同时,正因为它不容许无视,所以处在这个行业中,每个教师都必须有责任感,教书育人双重重任予一身,它不仅代表着教好学生的文化知识与技术,而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原则。所以,要想做一名合格的教师,不误人子弟,就必须热爱自己的选择,调整好心态,靠着责任感,努力做好工作!

然而,光靠责任感也是不行的,还必须在头脑中贮存“墨水”,想给学生一滴水,教师就必须有长流水的趋势,孜孜不倦地学习,储藏丰富的知识,这样才能教给学生的知识。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这个事实。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我深受启发。从事这个行业面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。

所以这就要求我们加强“教育艺术”的学习,加强科学文化知识的学习。例如学习“如何提高教师的职业修养”、“如何做好班主任工作”等。我们只有不断的'加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项工作。

在面对新的情况,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,我觉得教师的劳动应该充分表达灵活、机动性,以学生为本,一切为了学生,一切效劳于学生。原先我认为教师在毕业后,工作时只要勤备课,勤批作业,勤解题,勤答疑就行了。但是现在看来,这是绝对行不通的,我们在学校里学的专业知识并不是和时代紧紧相扣。

在新的教育时代,教育的理念、方法、形势日新月异,只有不断地学习,不断地更新自己,才能不断地吐故纳新,才能不断地弃莠汲良,才能使自己的教学工作到达最优化,教育活动才最有效率!教育要与时俱进,教师只有学习!

通过这几天的理论培训,所以在今后的实践中,我会结合这几天所学的知识,努力扩展自身的知识面,不断深度钻研,改正缺乏,争取在各个方面做得更好,做一名合格的中学教师。

作为一名即将走上工作岗位的年轻教师,虽然已经具备了一定的专业知识技能,但在如何组织教学,如何最大程度地提高教学效果上,还感到缺乏正确的理论指导。

做一名幸福的教师培训心得体会

尊敬的领导、老师们:

大家上午好!今天我演讲的题目是《做一个幸福的老师》。

一晃做教师几近十年在这些年,我时时审视自己当初的选择,直到信用证今天,我依然无怨无悔今天的我,当个老师,是一种责任,一种使命,一种追求了。

我因此而倍感幸福。

教师培训心得:做一个教育的朝圣者

今年暑假里,我有幸和张局长带领的大部队一起前往南京栖霞,参加参加新教育的第xx届年会。当朱永新教授精神矍铄地走向主席台时,旁边的一位老师调侃道:“瞧,恁的教主出场了。”我淡然一笑,回应道:“朱教授就是咱新教育的主儿!我们每一个新教育人都是。”我们做新教育不是为了出名求利,只是希望能切实做一些事情而已。我在想,教无定法,边做边学,重视每一次心灵的播种,尝试着用小课程去收获一个完美的人生。

我们大家都很熟悉的李镇西老师吧,他是一个教育的布道者。他曾讲述过这样一个故事:有一年去青海塔尔寺参观,我被寺里的酥油花震撼了。寺庙里的一个僧人告诉我,酥油花的塑造工艺复杂,要进行大量的选料、配制、做模等前期工作,由于酥油易融化,艺僧们徒手捏塑酥油花时只能在零下十几摄氏度的阴冷房间里封闭工作。在制作过程中,艺僧手指被冻得疼痛难忍,失去触觉,但他们依然将酥油做成一朵朵精美的花朵。这些酥油花只能“存活”几个月,因为天气转暖便要融化,于是每年都要重做酥油花。因此,最后艺僧们的手指都会溃烂,且终身残疾。这些艺僧都是自愿做酥油花的,没有谁强迫他们,哪怕手指溃烂,他们也无怨无悔。这些美丽的酥油花都不是为“市场”而制作,唯一的用途就是放在寺庙里供奉神灵。没有半点功利色彩,不是因为物质生活的需要,不是迫于别人的指令,而完全是出于心灵深处的信仰,而自觉自愿地奉献出自己的智慧和健康。在世俗的人看来,他们很苦,但他们自己却觉得很幸福——这就是宗教的力量!正如李老师所说,大多数老师将教师作为一个谋生的饭碗,更高尚、层次更深的就是把这种职业当成了一种虔诚的宗教信仰。只有在这种状态下、层次上努力工作的人,才会乐此不疲地为工作疯狂着。

有人这样说过:教育也需要信徒和殉道者来朝圣,需要肉体的投入、灵魂的参与、精神生命的支撑;教育需要乌托邦,需要田园牧歌式的价值追求。教育只有抗争疏远自然、脱离生活和缺乏诗意的种种弊端,才能引领学子融入生活,激活其野性思维和原始生命力量。莫非,这就是教师的理想主义?毋庸置疑!童喜喜、张硕果、飓风……这些理想主义的新教育者们正用在爱构建教育的童话,用生命谱写教育的传奇。所以说,新教育不是简单的标新立异,更在于一种传承与创新。

当颁奖的大屏幕上滚动着我们雏燕班的名字时,我真的很激动,感觉自己播撒在这间教室里的一切都是值得的。萨特的存在主义里说,“人的存在总是先于人的本质。”因为人的自由意味着可以抉择,可以否定,所以人的本质总在后面而不在前面。这就意味着无论我们在这条路上取得了怎样的成绩,我在过去得到了怎样的认可,这都属于过去的那个自己,而未来的自己必须通过不断地创造,才能有新的自我。于是,我选择做一个空杯自我,重新启程,沉潜下来,丰盈自己。

我禁不住问自己:我是一个朝圣者吗?每天,我以一个朝圣者的信念投入工作了吗?那样的话,工作中就没有了抱怨,没有了计较……即便没有鲜花与掌声,我也会笑颜如花。有人禁不住会问:“那些东西又不考试,你天天给自己找那么多活儿,累不累?何苦呢?”我的“酥油花”也不是为市场而做的哟!我的时间也不是无聊的无法打发!别的不说,光老公承包的百亩土地,家里就永远有干不完的活儿,却从不曾因此而耽误我的工作。曾为了给班里骨折刚出院的孩子举行生日仪式而错过送自己的孩子大学新生报到,曾及时、认真地批阅新入职教师的作业不知不觉到深夜……有时,面对那些发问我欲言又止,其实大家都知道这样一句话:懂你的人,不说也懂;不懂你的人,说了也不懂。他们体会不到我朴素的不能再朴素的信仰,只是想让那些和我相遇的人能更幸福与快乐。每天,我们用每一个清晨美妙的声音唤醒黎明,用每一个故事高尚的德行去唤醒心灵,用每一个反思深刻的铭记来唤醒自己。累并快乐着!在教育这条路上,我希望我能做个虔诚的信仰者,朝圣者,在孩子们成长的路上,用兴趣去引领,用诗意去编织,期待着彼此心灵的涅槃!

幸福教师培训心得体会

“幸福教师培训心得体会”是任教期间参加的一次培训课程,此次培训让我受益匪浅。在参加这次培训后,我对于教学有了新的认识,让我真正理解了什么是“幸福教师”,也让我在教学中更加富有活力。

第二段:主体部分1。

“幸福教师”一词或许我们不陌生,但是真正的一名幸福教师需要具备哪些素质呢?经过这次培训,我认识到幸福教师是一名乐观向上的人,这样的人教学中无论遇到多少困难,都能保持积极向上的心态,尽快解决困难。同时,幸福教师也需要有耐心,对于学生的问题能够耐心解答,一步一步帮助学生成长。

第三段:主体部分2。

此次“幸福教师培训”中,我认识到一名好的教师不应该只是单纯地教书,而应该具备多方面的素质。班级管理是教师其中一项重要的任务,班级管理好了,教学的效果也会更好。更重要的是,一个懂得如何管理班级的老师还能够得到学生的理解,以及家长的支持。

第四段:主体部分3。

在我的教学生涯中,我曾遇到许多问题,这些问题让我产生了压力,我不知道该如何解决它们,导致我的教学水平下降。但是,在这次的培训中,我真切地感受到了教育界的互帮互助。尤其是在分享经验时,我不仅学到了别的老师的经验,也学到了来自学生家长的建议,这样的经验交流让我受益匪浅。

第五段:结论。

在“幸福教师培训心得体会”中,我提高了自己的教学水平,也重新思考了自己的教学理念,进一步提高了教学的效果。在教学的过程中,我将继续落实幸福教师的理念,为学生成长的道路上注入更多的正能量,成为一名更优秀的“幸福教师”。

创和谐校园做幸福教师培训学习心得

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家上午好,

我是三年级的田苗,今天我国旗下讲话的题目是:做文明学子,创和谐校园。

人生因什么而精彩?答案很多,但有一个答案一定正确合理——人生因文明而精彩。

校园因什么而文明?因你、我的文明而文明。但在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品包装袋随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学做清洁工作打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意穿越花池,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。

所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。

文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。要养成良好的文明习惯,做文明小学生,那么请我们每一个人管住我们的口,不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚,不践踏草坪。我相信,经过我们的共同努力,一定会营造出一个更加文明美好的校园。