当前位置:首页 > 报告体会 > 培训心得体会 > > 正文

寒假集中培训心得体会(汇总18篇)

发表于2024-05-07 22:26:03 作者:紫衣梦

培训心得体会可以帮助我们总结培训活动的优点和不足,以便提升培训质量和效果。下面是一些个人认真整理的培训心得体会范文,希望对大家写作有所启发。

寒假教师集中培训心得体会

普通话是教师的职业语言,为了改革适应时代的需要,为了大力提高教师的普通话水平,我市组织开展了教师普通话培训活动。培训从普通话的概况,主要介绍了什么是普通话、为什么学习普通话、怎样学习普通话的情况。又从声母、韵母、音变详细介绍定义、分类、发音练习、辩证等内容,使我对普通话又有了新的认识,感觉说一口流利的、标准的普通话能体现一个人的气质内涵。

通过学习我体会到学习普通话要做到以下几点:

(1)普通话的学习要有一股痴迷劲,就是脸皮要厚,才能练得好,学得会,用的轻松。

(2)在办公室中与教师、学生及其学生家长交流要坚持使用普通话,给学生做好表率,营造一个良好的氛围,感染身边的人。

(3)在课堂上用好普通话。课堂做到教师与学生、学生与学生交流使用普通话,若在课堂上不使用普通话,教师、学生不和他交流,逼迫使用普通话。使不想讲普通话得人讲普通话是一个难题,只有下大力气才能转变。

(4)字典要在手边。读书看报遇到不认的字要查字典,只有把握准字的读音,才能在课堂上使用,杜绝在课堂上读错字及其发错音,使课堂成为一片净土。

(5)每天收听新闻联播,学着读新闻,以此来纠正自己读错的字、

发错的音,及其有关方言、音变等方面的知识,提高自己的普通话水平。

(6)举办讲故事比赛、教学论坛、说话比赛及多和普通话比较好的人用普通话交谈。能使教师互相学习,共同进步、共同提高,达到资源共享,是学习的一个好方法。也是培养敢于讲话的一个场所。

(1)聘请辅导教师,定期开展培训活动。

(2)先把拼音读准。打基础很重要,好的开始是成功的一半!

(3)比较规范的训练方法是去找一本《普通话水平测试大纲》,照里面的.次序,由字到词语,再到篇章,每天坚持半小时,几个月之内就会有进步。

(1)学好拼音字母,掌握发音部位,对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。

充分印证了这句话。她们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习,加强科学文化知识的学习。我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项工作。

课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力,新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。

寒假教师集中培训心得体会

执教近四年了,在教育教学方面我自认为有了一定的积累,也通过个人的努力和其他老师的帮助探索出一些方法,但听了专家们在教学常规、德育、如何听评课等方面的指导,赫然发现自己在教育教学工作中存在的一些问题。教师常规是教师日常工作的典范,是每个老师要达到的标准,学校这次安排专家教师从整体以及各学科等不同角度给我们做了教学常规的专题讲座,让我受益匪浅。

1、教学计划。

制定教学工作计划是加强教学工作计划性的重要措施。制定计划的依据是教学大纲、教材、学校教学工作计划及学生的现实发展水平。一份详实的教学计划是一个学期教学工作的总纲领,既是对教材的宏观把握,又是对日常教学工作的具体指导。

2、认真作好课前的准备工作。

我所面对的是六年级的学生,他们通过五年半的学习,已经有了一定基础,有了自己的独立认识。只有做好充分的课前准备,才能在课堂上吸引孩子们的注意力,调动他们的学习积极性。首先第一步要写好教案,教案不是教材的翻版,研究利用何种讲法学生更明白,内容上则应该不断地追求更新、更前沿,以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高。

其次,对第二天要讲的内容,要预先对内容进行安排,列出提纲。作为青年教师,教学经验不够,对教学的控制能力也不强,所以我会在上课之前自己先试讲一遍,以求更好的把握课堂。

3、争取创设属于自己的课堂风格。

讲台如舞台,做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本,但能否取得较好的舞台效果,还要取决于演员的表演技巧和临场发挥,教师讲课如同演员表演一样,讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果。

首先,要给学生以良好的第一印象。我一向以各项规章制度严格要求自己,不迟到早退更不旷课,在言行举止方面力争给学生们做出表率。

其次,教师可能并不是天才的表演家,但应该是专业知识传授方面天才的演说家。许多教学经验丰富的老教师的课之所以吸引人,不仅在于功底深,知识扎实,更在于他们具有突出的口头表达能力,具有很高的说话艺术。作为青年教师,在说话艺术上还达不到老教师的高度,我会在今后的教学过程中,以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明,生动、流畅、准确,而且要求做到严谨、缜密,同时在声音上则尽可能声情并茂,生动活泼。用自己的青春活力感染孩子们。

我认为,作为教师若想获得专业化成长必然要在两个方面不懈努力:积累和反思。积累一方面是教学实践的经验积累,另一个重要方面就是要不断用教育理论充实自己。广泛阅读教育理论专著,学习专家的教育精髓,在这一方面我做的还远远不够。徐校长就如何听评课对我们进行了专业指导,由此我才认识到,听评课是我们不断反思获取成长的一个重要途径。必须要充分准备、带着思考去听课,有重点的去学习,不然很可能白白浪费一堂好课。通过这次培训,我学习到了很多教育教学方面的知识。教育不是一日之功,它需要长期的积累和实践。我有年轻的资本、好学的态度、勇于实践的决心。我相信,每一次的学习都是成长的契机,每一次的积累必定带来前所未有的收获。在今后的教育教学工作中,我将加倍努力。

寒假教师集中培训心得体会

进行了集中培训,通过这次培训学习,使我拓宽了学习的视野,更新了教育观念,下面谈谈我对本次学习的心得。

一、加强教师职业道德建设,提升教师素质。

教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。教师的一言一行,都无时无刻不在影响着学生,教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时,也同时给学生指明了行动的方向。如果教师说得天花乱坠,而成为行动的矮子,那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时,也在塑造自我的灵魂,并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确,在一个个鲜活的孩子面前,只有不断地提高、完善自己,才能够让自己在教师这个称号面前毫无愧色。榜样意识,榜样的行动,会让我们坦然面对每一个学生,更会提升教师的自我形象。

二、拓展了视野,把握最新教学动态。

教师要学会自我反思,就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位,就会站在素质教育的高度审阅自己的教学行为,从而不断提高自己的素质,教学水平和教学效率。

这次培训,对于我来说是一次难得的充电机会。我不仅学到了丰富的知识,进一步提高了我的业务素质。还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去,我坚信通过这次培训,能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。因为每一天都能面对不同风格的教师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用,纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程,这个过程也许很漫长,也许会走得很累,但作为一线教师的我会走下去,也能走下去。前边的路很长,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我会朝这个目标去努力。

三、加强自身学习,提升自身水平。

随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习,不仅是时代的呼唤和教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。

教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式,那种一朝学成而受用终身的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的能力,才会使自己重视终身受益。

寒假教师集中培训心得体会

为适应时代需要,提高教师普通话水平,我市组织了教师普通话培训活动。培训从普通话的概况出发,主要介绍什么是普通话,为什么学普通话,怎么学普通话。从声母、韵母、音变等方面详细介绍了普通话的定义、分类、发音练习、辩证等内容,使我对普通话有了新的认识。感觉说一口流利标准的普通话能体现一个人的气质内涵。

通过学习,我意识到学习普通话应该做到以下几点:

(1)普通话的学习要有一个执念,就是要脸皮厚,才能练好、学好、用好。

(2)在办公室与老师、学生、家长沟通,要坚持用普通话,给学生做榜样,营造良好氛围,感染周围人。

(3)在课堂上用好普通话。在课堂上,老师和学生,学生和学生应该交流,使用普通话。如果他们在课堂上不使用普通话,老师和学生就不会和他交流,强迫他们使用普通话。让不想说普通话的人说普通话是个难题,只有下大力气才能改变。

(4)字典应该就在手边。看书看报的时候,要查字典里不认识的单词。只有掌握了正确单词的发音,才能在课堂上使用,才能让你在课堂上不再读错单词,发错音,让课堂成为一片净土。

(5)每天听新闻联播,学会看新闻,纠正错字。误音,及其对方言、音变等的认识。提高他们的普通话水平。

(6)举办讲故事比赛、教学论坛、演讲比赛,与普通话较好的人交谈。让老师互相学习,共同进步提高,实现资源共享,是一个很好的方法。也是培养说话勇气的.地方。

(1)聘请导师,定期开展培训活动。

(2)先正确读拼音。打基础很重要。好的开始是成功的一半!

(3)标准的训练方法是找一本书《普通话水平测试大纲》,按照里面的顺序,从单词到单词,再到章节,每天坚持半小时,几个月内有进步。

(1)学好拼音字母,掌握发音部位,反复练习当地和个别方言,直到完全到位。

在听课之前,我总是认为新课标实施起来有些困难,毕竟各地条件不一样,有些家长望子成龙的急功近利观念太强,他们倾向于应试教育,认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛。我们人民教师面对的不仅仅是学生,而且还要面对学生的家长。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有实施课程改革,才能培育学生创造力。

想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。这几天几位做课教师讲的课就充分印证了这句话。她们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习,加强科学文化知识的学习。我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项工作。

课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力,新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。

中学寒假集中培训心得体会

寒假集中培训是许多中学生经历的一件事情。在这段时间内,学生集中参加各种辅导课程和考试,以提高他们在学业上的成就。本文将讨论中学寒假集中培训的心得体会。

第二段:学习管理。

在寒假集中培训期间,学生需要合理安排时间来完成各种任务。时间管理对于提高生产力和学习效率至关重要。有序的学习计划提高了效率和产出。学生还应了解自己在学习中的优点和缺点,制定相应的方案,加以改进。

第三段:老师的角色。

在寒假集中培训中,老师是学生的良师益友。老师应该关注每个学生,了解他们的需求并针对个人情况提供个性化解决方案。老师还应该鼓励学生互相合作,分享知识和技巧。

第四段:自学的重要性。

集中培训时间虽然紧凑,但它也是学生自我学习的绝佳机会。学生可以尝试独立完成任务和课程。这样的自我学习不仅有益于提高自我责任感和学习兴趣,也是日后成功的重要保证。

第五段:总结。

寒假集中培训不仅有利于提高学生的学习成果,也帮助学生发展自我学习能力和解决问题的能力。在这段时间里,学习规划和时间管理需要与老师和辅导员沟通合作,同时学生也要如实表达自己的需求和目标。

教师寒假集中培训心得体会

短暂的寒假培训学习结束了,我的心潮却仍然波澜起伏。七天里我们学习了很多内容,其中感受最深的是魏书生和李镇西两位专家的报告录像。大家边看录像边称赞:“讲得真不错。”并不时发出会心的笑声。也有的老师这样说:“真是奇人。”这虽是称赞之语,我却听出了话外音,那就是他们成为专家,是因为他们是奇人;我们是凡人,成不了专家。而我却要说:“他们是奇人,却并不是生来就奇,他们是由凡人成长为奇人的。”

我们能不能成为“奇人”,成为“魏书生”那样的专家?我的答案是肯定的,即使不能,我们也可以向专家一步步走近,只要我们愿意像他们那样去做。

一、热爱自己的工作,热爱自己的学生。

通过听两位专家的报告,我发现,他们一个的共同点就是他们都非常热爱自己的工作,热爱自己的学生。一个人不管干什么,只有喜欢、热爱自己的工作,才能投入地去干,而有多大的付出就有多大的收获。工作的态度就决定了工作的成果,而只有热爱自己的工作才能收获成功。

然而我们身边却不乏埋怨自己工作,埋怨自己职业的情况,像有的教师埋怨教师工资低,有的教师怨恨教师职业没有出息。看了专家的报告,我明白了:好的职业,你尽管羡慕,但是却去不了,而自己的职业虽然不好,却摆脱不掉。整天埋怨、牢骚,徒增的是自己的烦恼。既然如此,不如换一种工作态度,转而热爱自己的工作。大家要知道“三百六十行,行行出状元”,同样是教师,人家魏书生、李镇西不就有出息了吗?有时大家在一起也会说,某某出去混,混得如何好如何好。其实大家只看到了他光鲜的一面,他光鲜的个人。“三百六十行,行行出状元”,相应的三百六十行,行行都有名落孙山的,你看到了成功的一个,却没有看到落魄的九十九个;你看到了他成功的一面,却没有看到他艰辛、拼搏的一面。如果真让我们出去闯,成功地那一个不一定是我们,当然也不一定不是我们。不管是与不是,都是空中楼阁,现实是我们就是一个教师,所以羡慕、埋怨没有任何用处,我们只能热爱自己的工作。只有热爱自己的工作,才能工作着,快乐着,成功着。热爱自己的工作,热爱自己的学生,这样,我们就与专家站在了同一起跑线上。

二、善于学习,善于动脑,善于钻研。

要想成为一个专家型教师,首先要成为一个学习型教师。人只有不停地学习,才能不断地提升自己。

除了注意学习,提升自己之外,在教学中还要善于动脑、善于钻研。大家在教学中就会发现:同一学科,不同的教师有不同的教法;同一节课,不同的教师有不同的上法。有的教师循规蹈矩,因循守旧,日复一日,年复一年;有的教师却花样百出,有自己的独特的方法。大家从报告中也不难发现,大凡专家都有自己的独特的、自成体系的方法,这些方法就是他们善于动脑、善于钻研的成果。让我们学着成为一个善于学习、善于动脑、善于钻研的教师,这样我们与专家的距离就会越来越近。

三、善于总结,形成积累、写作的习惯。

通过看报告,我发现了一个现象,很多专家的做法我们在实际教学中也有过,我们只是用用罢了,人家却写成了论文发表,写成文章做报告,这时的我们离专家只有一步之遥,这一步就是善于总结,形成积累、写作的习惯。对于这一点,我有着切身的体会。参加工作之初,我在教学作文时发现,作文前的指导虽然有指导性,但作文后的讲评更有针对性,针对学生作文中的优缺点进行讲评,学生理解得更明白,更透彻。在讲评的基础上,让学生对自己的作文进行修改,甚至是重写,学生的作文会进步更大。我试着进行了一两次,然后就不了了之,没有对自己的这一做法坚持研究下去。几年过去了,我市汶南镇推出了一种作文导学法,叫做“五步一体作文导学法”,其中重要的一步就是“二次作文”。后来又听说某地区在推行一种作文教学法直接就叫做“二次作文”,这时我猛然醒悟,几年前我所试行的不就是“二次作文”吗?如果我当时坚持走下去,如果我当时再向前迈一步,继续试行并把它研究记录,也许我也会在作文教学改革方面有所贡献。憾矣悔矣!培训学习心得体会这是我个人的例子,如果不足以说明什么,那么我们大家共同的例子也许大家都会有所感触。

记得新课改之初,因为新课改倡导合作交流,于是每当有上级领导前来检查听课,我们都会这样做:学生自主探究、教师讲解时学生面向黑板;当需要学生讨论交流时,我们总会让前面的同学转过身,与后面的同学临时组成学习小组,讨论完毕再转过身恢复正常座位。这样做既麻烦又没有实效性。不久,杜朗口旋风刮起,震撼了前去学习的每个人。杜朗口的课堂教学改革是彻底的,是成功的。他们的特色在于黑板的设置、座位的排列、课堂学习模式。其中座位的排列体现的就是小组合作学习,这一点最值得我们深思:新课改倡导合作交流,要合作交流,学生就要有小组出现,我们组建小组是临时性的,临时组建小组那么麻烦,我们为什么就不动动脑筋,对学生的座位排列作一下调整。如果那样,小组合作学习走在前列的可能就是我们。

所以说专家并不是天生就是专家,只要我们善于总结,形成积累、写作的习惯,有一天我们也会成为别人口中、心中的专家。

综上所述,热爱自己的工作,形成教研教改的意识,善于钻研,并善于总结、积累,形成写作的习惯,也许有一天我们也会成为“魏书生”,让我们共同努力,期待那一天的早日到来。

寒假集中培训心得体会

20xx年x月21日开始,我校组织全体教师开始了为期六天的寒假校本培训。通过培训,我切实认识到了自身的不足,并明确了今后努力的方向。培训过程中,老师们积极进行交流,从上学期开始的各班小组建设及课堂教学改革方面畅谈了自己的做法及在实施过程中所存在的困惑,部分老师也介绍了自己的有益经验,我总觉得大家所谈的内容对我很有启发,使我获益匪浅,我一定会珍惜这次培训所带给我的启发和教育,努力地应用于今后的教育教学工作中,尽快适应"271"高效课堂教学模式,使自己的教育教学技巧不断提高。

一、这次培训非常及时,使我认识到了自身的不足。

因为学校在下学期准备全面开展高效课堂教学模式,而我在这方面总是感觉无所适从,觉得毫无头绪,所以我对下学期高效课堂教学感到很茫然。学校组织的这次培训可以说是雪中送炭,使我在迷茫的道路上看到了一丝希望。不比不知道,一比吓一跳。通过聆听各位老师的发言,我才发现自己各方面的不足。比如,班级学习小组的建设,小组评价方案的确定,班级公约的制定,在课堂教学的过程中如何有效地评价各小组及每个同学,如何保证课堂教学的高效,小组及个人评价机制如何保证对每位同学都有长久的吸引力、使他们还能时时保持兴趣和新鲜感,等等,都使我感到迷惑,听了各位老师的发言,我才认识到自己需要提高的方面还有很多。自身不足就需要提高,需要学习。

二、通过这次培训我认识到了学习的重要性。

这次学习培训我认识到了自己各方面的不足,而要想提高,必须要学习。通过不断地学习,才可以弥补自己各方面的缺陷,培训是一种学习,但这毕竟非常有限;大部分内容的学习还需要自学,需要看书,需要在网上学习,所以,我们需要在思想上提高认识,在行动上积极主动地学习。这就需要转变一些行为习惯,比如,暑假的时间,我以前总是无所事事,白白浪费了大量的时间,没有用在学习上,使自己延误了自身的提高,这些损失是无法计量的,等于说是耽误了自身的提高。今后我一定抓紧一切时间学习,使自己尽快提高,尽快成长起来。

三、学习的理论知识必须要内化为自己的思想方法,用以指导自己的教学实践。

每次培训,我总是感到理论易学,但真正用到实践中还是存在一定距离的,这就必须要把所学的理论知识进行消化吸收,从而内化为自己的思想方法,指导自己的教学实践,这样才能巩固所学,强化自身技能,提高运用能力,为实行课堂教学改革服务。

实行小组合作学习,创建高效课堂,我总觉得还有很长的一段路要走,这就需要我们不遗余力地学习、提高、创新,为实现教师乐教、学生乐学而不懈努力,把这条课改之路坚定地走下去。毕竟,我们向往的是有幸福感的生活,而真正做好了此次课改有助于我们的幸福生活的实现。

中学寒假集中培训心得体会

人生中寒假的时间可谓是来之不易,尤其对于中学生来说。这个时间可以充分利用,冲刺大考。因此,很多中学都会针对这个时间段,安排了集中培训。在这个时间里,我对自己进行了彻底的自我突破和提高,收获到了许多珍贵的经验和体会。接下来,我将分享这次寒假集中培训的心得体会。

每年的寒假,我都会参加学校的集中培训。尽管我已经熟悉了这个过程,但是在参加之前,我仍然会感到一定程度的不安和担忧。现在想想,那种心情也许跟考试一样吧。在这个时候,我们被耳语和不安所包围,甚至感觉我们即将面对的便是考试时的不能动弹。不过,带着这份压力,我还是迈向了集中培训的课堂,准备好好充实这个短短的寒假。

二、集中培训,不止技能,更是态度的塑造。

受到前期的紧张感,我在集中培训的过程中,全神贯注于教师讲解的内容,并用心去领悟每一个知识点。并不止于此,我还学会了如何去表达自己的想法,如何去与同学相处。集中培训的重点并不在于我们明白了多少知识,而在于我们明白了怎样去学习。在集中培训的过程中,我了解到自己的学习方式,提高了自学能力,迎接未来的挑战。

三、珍惜学习的过程,坚信成果的价值。

在这个遥远的过程中,只要你能珍惜这个季节,你就能换取未来人生的清华一本。集中培训的目的是提高学生的理论知识和实践和能力,而且是极端好的方法。如果你能够在积极地参加、努力学习的过程里去懂得如何主动了解、分析和总结自己的学习情况,并且重视集中培训的过程中获得的交往与团队合作能力,你的成果一定会比其他人更加显著的。

四、集中培训结束,我们更加强大。

集中培训的八天里,我们给了前半段时间进行深入学习、有利于优化自己的学科知识。与此同时,我们也给了后半段机会去深入探索各种不同的兴趣领域。在这段时间里,我充实了自己的知识,更加了解了自己的兴趣。在这个时候,我相信我将会变得更加强大,也相信我能够面对任何前方的挑战和选择。

五、学习不止是一段时间,而是一段无止境的旅程。

对于我们中学生来说,寒假集中培训是一个非常重要的学习阶段。在这个短暂的时间内,我们可以充分发挥自己的潜力和能力。然而,我们不能仅仅因为这个集中培训的时间结束了,就放弃了自己。学习永无止境,成果也需要时间的积累和重复的努力,只要我们始终坚持,持之以恒,一定会成为人生的赢家。

在这个每个中学生都经历的寒假集中培训中,我学到了很多知识和技能,也收获了许多人生的体验。在这一过程中,我从一个局限于课本的学生转变成了一位有自信、有主见的人,并且更加明确定位了自己未来的目标和方向。因此,我深刻认为这样的集中培训是非常有必要的,希望更多的中学生也能有机会去参与,获得类似的体验。

寒假培训培训心得体会

寒假培训是许多学生在寒假期间选择参加的活动之一。在这段时间里,学生们可以通过参加各种培训课程,提高自己的学习能力和技能素质。而这种寒假培训经历,也给学生们带来了一些特殊的心得体会。通过这篇文章,我将分享我在寒假培训中的所思所想,以及对未来学习生活的一些启示。

第一段:寒假培训带来的机遇和挑战。

寒假培训是学生们提高自身能力的机会,也是他们在寒假期间寻求提升的一种选择。参加寒假培训不仅可以补充和巩固平时学习的知识,还可以学习一些实用的技能,丰富自己的才能。然而,寒假培训也并非一帆风顺,他们需要学生们投入大量的时间和精力,对自己有更高的要求。

第二段:提前制定学习计划的重要性。

对于一个寒假培训来说,制定一个合理的学习计划是非常重要的。正如人们常说的,没有计划就等于计划失败。一个好的学习计划可以帮助学生们充分利用寒假时间,合理安排学习和休息的时间,使学习效果最大化。此外,一个良好的学习计划还可以培养学生的时间管理能力和自律能力,这对未来的学习生活也是非常重要的。

第三段:积极参与培训的重要性。

寒假培训是学生们提高自身能力的机会,然而却需要学生们主动参与其中。在培训课程中,学生们要积极参与讨论和活动,尝试主动提问和回答问题。通过积极参与培训,学生们可以增强自己的学习兴趣,培养自信心,提高学习效果。此外,积极参与培训还可以与其他同学建立良好的人际关系,扩大自己的社交圈子。

第四段:培训中的不足和改进。

寒假培训也不是完美的。在培训过程中,可能会出现一些不足之处。对于我个人来说,有时候会感觉培训过程中的学习内容有些枯燥,缺乏趣味性。培训机构可以在课程设计中加入更多的互动和应用部分,使学生们更容易理解和接受。同时,培训机构也可以加强学生们对学习提问和思考的能力培养,让学生们能够更有主动性地去探索和发现学习中的问题。

第五段:培训带来的启示和展望。

通过参加寒假培训,我明白了致力于学习是多么重要。在培训过程中,我发现只有自己主动参与和努力付出,才能真正学到知识和技能。此外,培训也让我认识到自己的不足之处,让我明白到学习无止境,要不断提高自己的能力。因此,我希望能够将这种对学习的热情和动力带给未来的学习生活中,不断追求进步,实现自己的价值。

总结:通过参加寒假培训,我不仅提高了自己的学习能力和技能素质,也收获了一些非常宝贵的经验和体会。寒假培训的机遇和挑战让我明白了学习的重要性,并且提醒我要时刻保持积极的学习态度。因此,我决定将这种对学习的追求带到未来的学习生活中,不断努力,不断进步。

寒假培训心得体会

作为一个刚上岗的英语老师,能有机会参加市里给我们提供的这次培训机会,我感到十分的荣幸。这次培训留给了我满满的收获和深深的思考。从2月21日开班典礼上,市里领导的讲话上,我就意识到了这次培训的重要性和迫切性,就做好了认真培训的信心与准备,不迟到,不早退,不旷课认真对待这次领导们给我的这次机会,将培训进行到底。

本次培训的内容主要有口语培训,语音培训,简笔画培训,中西方文化差异的培训以及观摩课的讲解,促进了教师专业素质的提高,为教师的自我发展提供了良好的学习机会,为教师的进一步学习搭建了平台,尤其是我们这些刚上岗的老师,这次培训是一个非常好的学习机会,既能学习聊大老师的业务水平,又能学习一线优秀教师的教学经验,还能和其他前来培训的老师进行交流和学习,通过这次学习我学到了很到平时学不到的东西,让我受益匪浅,为我今后的教学有很大的帮助。学习结束了,我把我的收获以及学习中的不足都总结了下来。

第一、就口语培训来说,王红霞老师的讲解我仍记忆犹新,王老师的口语震撼了我,她流利的口语水平真是让我佩服的五体投地,她给我们讲解了口语的技巧、口语练习中的思维转换、怎样练习口语以及教师的教学课堂用语。最让我难以忘记的是,第一节上口语课时老师让我们挨个的用英语来进行自我介绍,我一听慌了,这么多的老师听着我万一说错了一句话那多丢人啊,以至于紧张得要命。课下和其他老师进行交流的时候才知道紧张的不只是我自己,大家都紧张。后来我就反思自己,出现这种反应的原因,这充分证明了我的心理素质有待提高,作为一个老师要勇敢的面对任何一个人。老师尚且如此更何况学生呢,有时候学生因为读错一句话,或者因为害羞而不敢大声读单词或句子的时候老师是怎么做的,就是一味的批评,有用吗?没用,只能让他下次在读的时候更不敢读,所以要适时的鼓励,激发学生学习英语的兴趣,用李阳的crazyenglish来教育学生:“don’tbeshy,justtry.”让学生和李阳一样疯狂起来。

老师还给我们讲解了英语口语在课堂上的应用,比如:考试之前怎么说,公布分数是怎么说,假期刚开学应怎样向同学们问好,等等。我在想当我面对着自己的学生时,能否也像她一样使用丰富的课堂用语,把自己表达清楚,完成教学任务呢。自己上课中有时候就遇到学生听不懂老师英语指令的情况,一是自己所用的句子过长,一是自己课堂口语的匮乏。王老师为我们整理了《中小学教师英语课堂用语》,对我们今后的英语教学有很大的帮助。在平时的交际口语中,我也是缺乏锻炼,用刻板的书面语来表达,老师给我们列出的几个日常交际话题,很少有人能够自由的讨论交流,这跟我们平时缺乏情境有关,当然从我自身来讲,之前没有意识到课堂口语的重要性。提高英语口语交际能力,这是我今后重点要加强的目标之一。

第二,在李玉华老师的语音课上,纠正了一些错误发音,特别是一些最基本的看似简单却容易被我们忽略的地方,比如26个字母的发音,音标发音等。小学生最容易模仿老师的发音了,如果作为教师自身的发音错了,那想必孩子们也跟着错了,所以通过这次课我认识到了教师专业基本功的重要性。在平时上课中,我会提醒自己时刻要发准音,并且把容易出错的地方给学生强调出来,让学生注意看老师的口型,不给错音留空位。

第三,在示范课观摩中,我向两位优秀的老师雷艳敏和李月华学习到了独特的教学方法和技能。尤其是她们精心的.备课和有条不紊的教学过程,值得我虚心学习。从中见识了他们在课堂教学中最新的教学理念、精彩的课堂教学设计模式、独特的的教学风格、灵活的教学管理、优秀的教学方法、有效的教学手段、新型的师生关系等等,他们都非常注意培养学生的学习兴趣和学生的综合运用语言的能力,为我的教学提供了榜样。让我认识到了分析教材,分析学情的重要性以及如何写好一篇优秀的教学设计。我迫切的想要提高自身的英语教学理论基础,向研究型教师发展,使自己的教学理念达到更高的理论水平层次,提高我的专业素质。

一、注重学生的听、说、读、写能力,提高英语素质。

把课堂英语化,中国学生学习英语缺乏应有的语言环境,所以老师应该尽量在课堂上使用英语进行教学,给学生提供浓厚的英语学习氛围。学生的英语思维空间有很大的局限性,尤其是小学生,这就要求老师要多使用体态语,通过老师的表情、动作来讲解教学内容,使教学表情化,动作化。由于小学生的接受能力还不太高,所以老师要把同样的一个句子在讲解时进行缩短,让学生容易接受,还要创造一些课外说英语的环境,老师要起模范带头作用,在课外和学生聊天能说英语时尽量说英语。

二、注重课堂英语教学方式的改变。

1、教学方法要丰富多彩。

由于小学生注意力保持短暂,在英语教学中老师要善于运用丰富多彩的教学方法来调动学生的注意力,不能一味的讲解,那样会很乏味从而让学生失去学习英语的兴趣。小学生喜欢玩、唱歌、画画,表演和游戏,动手操作,探究和想象,在进行单词或句子讲解时可以采用大量的游戏进行练习,进一步激发兴趣并掌握语言。

2、教学手段要灵活多样。

针对小学生的思维具有明显的直观性、形象性,可以用实物、图片、简笔画等直观教学手段进行练习,都能激发学生强烈的英语学习兴趣。比如简笔画,学生很感兴趣,所以他们每次都盼望着老师给他们讲生单词,在认识简笔画的同时学生就会把单词记住了,既有趣又能学习。

3、英语课堂应该是愉快的课堂,我主张让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。教学方式的转变,能活跃课堂学习气氛,缩短课堂与生活的距离,英语是一门语言课,力求教学游戏化,学生在游戏中学习英语,轻松愉快,学生听说英语的整体素质也能得到较快的提高,学生学习英语的兴趣也能得到有效的发展。

总之,通过培训,让我认识到了作为一名21世纪的小学英语教师,不仅必须具有较扎实的英语专业知识和较熟练的英语专业技能,还应具有较强的课堂教学组织能力,注重研究和不断改进教学方法,积极开展“反思式”教学;不仅要重视教学评价的研究和实践,还要具有教育学、心理学和心理语言学等方面的基础知识;不仅要积极开发和有效地利用课程资源,特别是现代化教育教学技能,教师还应具有较强的事业心,敬业精神和高尚的职业道德;不仅要树立符合素质教育精神的英语教学观,还要坚持面向全体学生,始终体现以学生为主体,尊重学生的个体差异,促进学生个体的健康发展,注重学生创新精神和实践能力的培养,全面提高学生的整体素质,即:要有正确的学生观、师生观、课程观、人才观、评价观。另外,小学英语教学一定要注意学习兴趣的培养和良好学习习惯的养成,这有利于学生的终身学习与发展。也就是说小学教师,尤其是小学英语教师应该是一个全才,在绘画,表演,组织课外活动等能力上也应有不错的发展,这样才能具备一个小学英语老师应该具备的素质。

从今以后我会从点滴做起,真正适应时代要求,把自己打造成一个全才,不断地进行创新学习,勇于探索,敢于实践,提高自身的专业素质和教育教学水平,为我县的教育事业奉献自己的一点微薄之力!

最后,感谢上级领导为我们组织这次培训,感谢聊城大学的老师为我们精心上课,感谢领导为我提供这次培训学习的机会。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

寒假培训心得体会

20xx暑假,我参加了由莱州市进修学校组织的教师全员培训。为期五天的培训,是一次难忘的充电机会,它为老师们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益匪浅。其中,对于教师职业倦怠这个问题的探讨对我感触颇深。

我19年参加工作,走上讲台,至今已15个年头。当教师的时间长了,和许多人一样,自然而然地有了这样一些感觉:工作热情丧失了,和学生距离疏远了,对待学生的态度冷漠了,安于现状、平淡无为、得过且过,做一天和尚撞一天钟的想法增多了,甚至有了放弃教师职业的消极想法。实际上,这就是教师职业倦怠的症状表现,职业倦怠一旦产生,人的态度、行为都会发生很大变化,对教育教学工作必然产生一定的影响。那么,如何克服教师职业倦怠呢?我认为可以从以下几点努力:

有的教师具有远大的教育理想和饱满的工作热情,有比较高的目标。一旦工作一时停滞不前,或者工作压力加大,很容易产生职业倦怠。一个人的时间、精力和能力有限,不是人人都可以攀登高峰的。需要教师量力而行,正视自己的能力和水平、自己的精力和时间,对自己要求要适度,不要过高,适当评价自己的工作,对自己不要求全责备。顺境时,心态平和;逆境中,心态冷静。时时保持一颗平常心。

这是克服职业倦怠的良方。自己的.专业水平不断提高,从一个高度跃向一个新的高度,工作得到领导的器重,同事的赞叹,学生的认可,家长的肯定,就会获得新的成就感。而获得了新的成就感,就会更加兴致勃勃地投入到工作中去,投入到研究中去,从而进一步提高水平。这样形成了良性循环,职业倦怠自然就销声匿迹了。

教育的本质是让受教育者享受幸福,追求幸福。这样,从事教育的教师就应该首先享受幸福,成为幸福的人。而我们过多地要求教师做蜡烛,做火炬,燃烧自己,照亮别人。实在过于悲壮悲凉。老师“鞠躬尽瘁,死而后已”,往往牺牲了自己的时间,牺牲了自己的健康,甚至牺牲了自己的家庭,牺牲了自己孩子的前途,成年累月奋战在教育第一线。久而久之,心灵枯竭,一遇到特殊情况,自然会产生倦怠感。要改变这样状况,教师应该在紧张之余,听听音乐,跳跳舞,参加体育锻炼,节假日偕同家人外出旅游,丰富自己的生活,用幸福塑造幸福。

教师要想从日复一日,周而复始的教学工作中走出职业倦怠,走向快乐教学,就必须热爱教育事业,有强烈的事业心和责任感;热爱学生,像对待自己的孩子一样,关爱学生的成长;努力学习专业知识,提高专业素养;保持良好心态,做一名快乐幸福的教师。

寒假培训心得体会

的寒假充实而快乐,因为xx区教育局为全区班主任老师举办了一次有意义的培训活动,这次培训通过一些优秀的班主任老师传授了很多宝贵的工作经验。短暂的培训虽然过去了,但作为班主任老师的我感到自己今后责任的重大。我们的服务对象不仅仅是一个个学生,它联系的将是一个个家庭的全部;影响的不仅仅是一个人,而是一代人甚至是几代人。要做好一个班主任老师,就必须勤学习,多思考,多交流,多反思。

以下是我在这次培训过程当中的一点心得体会,希望能与各位同行切磋与交流。

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师,身正乃范”,当年读书时挂在墙上的一句名言成了我的座右铭。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任老师,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说:"教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。"我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任老师应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的'榜样。

学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干干净净,行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好。

事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。

首先要热爱班主任老师这个职业,只有你充满热情去干一件事,并且对这件事有深厚的感情,你才能做好。你爱这份工作,愿意倾注精力在里面,才会取得成功。爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。老师应该怎样爱自己的学生呢?平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,民主的爱等等,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。老师如果能够给予学生以足够的爱,那么你就会真正成为学生的良师益友,你才能走近学生的心灵,成为一个成功的教育者。制定切实可行的目标,增强集体的凝聚力。目标就是方向,有了方向才有动力。班主任老师老师可以根据学校工作和本班的实际情况,拟定全班在知识、能力、情感等方面的总体目标和阶段目标,让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么,以避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。而且要将集体的目标动力落实到每一个学生身上,帮助和鼓励每一个学生进步,使每一个学生都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己。比如,对于一年级刚入学的孩子,我们首先要做的就是帮助他们适应校园生活,怎么听课,怎么发言等一系列常规问题,然后再考虑怎样培养孩子们爱护环境,团结同学,讲文明礼貌等习惯。当然每个年段都有每个年段的目标。目标的制定不是主要的目的,而是如何通过努力去实现这个目标,提高学生的素质才是最主要的目的。所以,我们在制定目标时要根据学生的年龄与心理特征来制定,目标必须要有激励性和切实性,要让学生能“跳一跳就摘到苹果”,不能好高骛远,以免丧失孩子们的信心。开展丰富多彩的班会活动,净化学生的心灵。丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的营养素,而孩子们能从活动中获得这些营养素,因为班会是培养学生文明行为习惯、健康心理素质、良好道德品质的重要阵地,也是一个班级的学生与学生之间、学生与班主任老师之间进行情感交流、心灵沟通的重要方法,班主任老师要通过成功地组织形式多样、内容丰富的班会,充分调动学生的积极性,发挥他们的主观能动性,让他们能说出心声,能从别人的交流中收获到许多有益的东西,从而使学生形成积极、健康的心理状态。

历史、现状、发展趋势和社会作用,掌握重点、难点,抓住要领,举一反三,运用自如,在教育教学中,不仅是传授这些知识,而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识,讲课要有新意。一位优秀的班主任老师心中要有一种永不衰竭的求知欲望,像一个永不疲倦的探险家,对未知充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、新理论,不断充实自己,完善自己的知识结构。

寒假培训心得体会

作为一个刚上岗的英语老师,能有机会参加市里给我们提供的这次培训机会,我感到十分的荣幸。这次培训留给了我满满的收获和深深的思考。从2月21日开班典礼上,市里领导的讲话上,我就意识到了这次培训的重要性和迫切性,就做好了认真培训的信心与准备,不迟到,不早退,不旷课认真对待这次领导们给我的这次机会,将培训进行到底。

本次培训的内容主要有口语培训,语音培训,简笔画培训,中西方文化差异的培训以及观摩课的讲解,促进了教师专业素质的提高,为教师的自我发展提供了良好的学习机会,为教师的进一步学习搭建了平台,尤其是我们这些刚上岗的老师,这次培训是一个非常好的学习机会,既能学习聊大老师的业务水平,又能学习一线优秀教师的教学经验,还能和其他前来培训的老师进行交流和学习,通过这次学习我学到了很到平时学不到的东西,让我受益匪浅,为我今后的教学有很大的帮助。学习结束了,我把我的收获以及学习中的不足都总结了下来。

第一、就口语培训来说,王红霞老师的讲解我仍记忆犹新,王老师的口语震撼了我,她流利的口语水平真是让我佩服的五体投地,她给我们讲解了口语的技巧、口语练习中的思维转换、怎样练习口语以及教师的教学课堂用语。最让我难以忘记的是,第一节上口语课时老师让我们挨个的用英语来进行自我介绍,我一听慌了,这么多的老师听着我万一说错了一句话那多丢人啊,以至于紧张得要命。课下和其他老师进行交流的时候才知道紧张的不只是我自己,大家都紧张。后来我就反思自己,出现这种反应的原因,这充分证明了我的心理素质有待提高,作为一个老师要勇敢的面对任何一个人。老师尚且如此更何况学生呢,有时候学生因为读错一句话,或者因为害羞而不敢大声读单词或句子的时候老师是怎么做的,就是一味的批评,有用吗?没用,只能让他下次在读的时候更不敢读,所以要适时的鼓励,激发学生学习英语的兴趣,用李阳的crazyenglish来教育学生:“don’tbeshy,justtry.”让学生和李阳一样疯狂起来。

老师还给我们讲解了英语口语在课堂上的应用,比如:考试之前怎么说,公布分数是怎么说,假期刚开学应怎样向同学们问好,等等。我在想当我面对着自己的学生时,能否也像她一样使用丰富的课堂用语,把自己表达清楚,完成教学任务呢。自己上课中有时候就遇到学生听不懂老师英语指令的情况,一是自己所用的句子过长,一是自己课堂口语的匮乏。王老师为我们整理了《中小学教师英语课堂用语》,对我们今后的英语教学有很大的帮助。在平时的交际口语中,我也是缺乏锻炼,用刻板的书面语来表达,老师给我们列出的几个日常交际话题,很少有人能够自由的讨论交流,这跟我们平时缺乏情境有关,当然从我自身来讲,之前没有意识到课堂口语的重要性。提高英语口语交际能力,这是我今后重点要加强的目标之一。

第二,在李玉华老师的语音课上,纠正了一些错误发音,特别是一些最基本的看似简单却容易被我们忽略的'地方,比如26个字母的发音,音标发音等。小学生最容易模仿老师的发音了,如果作为教师自身的发音错了,那想必孩子们也跟着错了,所以通过这次课我认识到了教师专业基本功的重要性。在平时上课中,我会提醒自己时刻要发准音,并且把容易出错的地方给学生强调出来,让学生注意看老师的口型,不给错音留空位。

第三,在示范课观摩中,我向两位优秀的老师雷艳敏和李月华学习到了独特的教学方法和技能。尤其是她们精心的备课和有条不紊的教学过程,值得我虚心学习。从中见识了他们在课堂教学中最新的教学理念、精彩的课堂教学设计模式、独特的的教学风格、灵活的教学管理、优秀的教学方法、有效的教学手段、新型的师生关系等等,他们都非常注意培养学生的学习兴趣和学生的综合运用语言的能力,为我的教学提供了榜样。让我认识到了分析教材,分析学情的重要性以及如何写好一篇优秀的教学设计。我迫切的想要提高自身的英语教学理论基础,向研究型教师发展,使自己的教学理念达到更高的理论水平层次,提高我的专业素质。

寒假培训心得体会

寒假三天培训很有意义,给我留下了好多有用的东西。这里我想写一写司徒老师所讲的班主任工作带给我的心得和体会。

司徒老师定了一系列行之有效的奖励措施和惩罚措施,把班级管理得十分出色。学生们都喜欢他,喜欢自己的班级,以自己的班级为荣,班级凝聚力特别好,集体荣誉感非常强烈。

我想,只有出色的老师才能带领出出色的班级。所以我决心,要做一个好的老师,好的班主任。一个好的老师和好的班主任是相辅相成,密不可分的。班级管理出色的老师,在教学上也可以是出色的。教学能力很强的老师,一定是有很好的班级管理能力的。这两样缺一不可,但是要真正做到却又不是那么容易的。因为要付出时间、心血、精力,不能怕累、怕辛苦、怕付出。作为一个班主任,就要从方方面面去管理班级,纪律、卫生、成绩……缺一不可。

首先,要建立良好的班风。班风建设是班级管理的关键。我想,制定一系列措施去抓班风学风,让学生形成良好的学习氛围,平时老师在与不在一个样,学习上互帮互助,形成良好的合作竞争机制,这样班级管理几乎就成功了一半了。

其次,批评表扬奖励惩罚都要公平公正。对于表现好的学生,班主任应该及时表扬,适当给一些奖励,提高学生积极性。对于表现不好的学生,应该要进行恰当地批评,让学生及时改过。比如有些同学学习上不够好,但是对于班级工作认真负责,每天早起到校开门,放学帮班级关门关灯关窗,卫生工作做的很好。对于这样的学生,不能因为学习成绩不好而从来没有什么鼓励。这时班主任应该以一分为二的观点去看这位学生。对于班级工作这个方面应该表扬,并让其他同学向他学习。对于学习方面也应当适时提醒,让他更加努力。

第三,我认为班主任应该多与学生进行沟通,了解学生的心理情况及需要。平时看到有学生愁眉不展的,应该及时发现,去问问他情况,帮他解开心里的那个结。全班每一位学生,都有自由以及平等地和老师对话的权利。每位同学都可以向老师表达自己的观点。班里的每次活动,比如选班干部、组织郊游、开展班会……都应该听听学生们正确的建议,让学生感觉到自己是这个大家庭里的主人翁,这样才会更有积极性地去参与每件事,班级凝聚力才会更强。

另外,我想班干部的管理对于一个班级管理来说也是一件至关重要的事情。拥有一支得力的班干部队伍,对于老师来说就好像多了一双臂膀多了一双眼睛一般,可以省力省心不少。小干部们各司其职,学习委员带领大家辅优补差,卫生委员每天监督好班级卫生工作,文娱委员组织好班级的文娱活动,班长统领好全班的管理,副班长协助好班长管理好班级工作……如果有这样一批得力的小干部,那将是一件多么棒的事!

以上便是我对培训中班主任工作的感悟和想法。

寒假培训心得体会

20xx年2月21日开始,我校组织全体教师开始了为期六天的暑期校本培训,寒假校本培训心得体会。通过培训,我切实认识到了自身的不足,并明确了今后努力的方向。培训过程中,老师们积极进行交流,从上学期开始的各班小组建设及课堂教学改革方面畅谈了自己的做法及在实施过程中所存在的困惑,部分老师也介绍了自己的有益经验,我总觉得大家所谈的内容对我很有启发,使我获益匪浅,我一定会珍惜这次培训所带给我的启发和教育,努力地应用于今后的教育教学工作中,尽快适应“271”高效课堂教学模式,使自己的教育教学技巧不断提高。

一、这次培训非常及时,使我认识到了自身的不足。

因为学校在下学期准备全面开展高效课堂教学模式,而我在这方面总是感觉无所适从,觉得毫无头绪,所以我对下学期高效课堂教学感到很茫然。学校组织的这次培训可以说是雪中送炭,使我在迷茫的道路上看到了一丝希望。不比不知道,一比吓一跳。通过聆听各位老师的发言,我才发现自己各方面的不足。比如,班级学习小组的建设,小组评价方案的确定,班级公约的制定,在课堂教学的过程中如何有效地评价各小组及每个同学,如何保证课堂教学的高效,小组及个人评价机制如何保证对每位同学都有长久的吸引力、使他们还能时时保持兴趣和新鲜感,等等,都使我感到迷惑,听了各位老师的发言,我才认识到自己需要提高的方面还有很多。自身不足就需要提高,需要学习。

二、通过这次培训我认识到了学习的重要性。

这次学习培训我认识到了自己各方面的不足,而要想提高,必须要学习。通过不断地学习,才可以弥补自己各方面的缺陷,培训是一种学习,但这毕竟非常有限;大部分内容的学习还需要自学,需要看书,需要在网上学习,所以,我们需要在思想上提高认识,在行动上积极主动地学习。这就需要转变一些行为习惯,比如,暑假的时间,我以前总是无所事事,白白浪费了大量的时间,没有用在学习上,使自己延误了自身的提高,这些损失是无法计量的,等于说是耽误了自身的提高。今后我一定抓紧一切时间学习,使自己尽快提高,尽快成长起来。

三、学习的理论知识必须要内化为自己的思想方法,用以指导自己的教学实践。

每次培训,我总是感到理论易学,但真正用到实践中还是存在一定距离的,这就必须要把所学的理论知识进行消化吸收,从而内化为自己的思想方法,指导自己的教学实践,这样才能巩固所学,强化自身技能,提高运用能力,为实行课堂教学改革服务。

寒假培训心得体会

集团为期五天的培训,让我真正的再做了一次学生。本次培训围绕“新高考”、“学校治理与发展”、“教育管理者的领导艺术”“未来学校的十大变革”等主题展开,回想自己从未真正离开过校园,后,从学生成为老师至今已经十几个年头,心里一直渴望着能再走进校园,走近专家,再次做一名学生,而这五天的培训满足了我这个小小的愿望。

心无旁骛的聆听专家的分享,各位教授金句频出,很多生动的案例引发我们对于教育的思考,大家畅所欲言,建立互信、互通有无,五天时间转瞬即逝,但是留给我们的却是深深的思考。

这几天的培训中,我对于张厅长的讲座印象最为深刻,他和我们分享了《立德树人背景下学校教育的整体变革》,从深刻理解立德树人内涵和学校教育结构的整体变革两个问题展开讲述。其中他提到如何把立德树人落实到每位教师的课堂上,作为一名班主任同时也是英语老师的被深深地触动,立德树人是全员的整体育人,而不是仅仅局限于某一个老师或者是某一门学科。

同时,张厅长从三个维度谈到了研究学校教育与的边界,这种尺度实际上在我们中国的家庭教育中很难拿捏,很多家长认为教育是学校的责任,当然,有些学校的老师也经常会“越界”布置给本不该家长来做的任务,那么家庭教育应该做什么、能够做什么,厘清家庭教育的范畴,家庭和学校边界清晰,才能促进学校教育与家庭教育协同育人,除此之外究竟在小学、初中、高中该做怎样的父母,小学:家长参与程度大,学生学习成绩越好;初中:从总体情况来看,家长参与程度对学生成绩影响不大;高中阶段父母干预子女学习越频繁,学生的成绩不升反降;而家长多关注学生的生活对学习成绩有正向促进作用。

对于一个家庭来说,它的优势领域是促进的道德发育,作为家长要能够言传身教,帮助孩子扣好人生的第一粒扣子,迈好人生的第一个台阶。比如说:待人有礼貌,全家人一起吃饭,听老师的话等。学会做人,这是家庭教育的首要任务,也是家庭教育最根本、最有效的职能。这是因为道德教育是一种实践性学科,是人与人之间道德关系的一种实践、感知与内化,这种教育最有效的途径就是日常生活。而家庭生活及其向社会生活的延伸,为儿童的道德成长提供了最丰厚的土壤。

作为此次培训的.学生,也是三尺讲台上的一名教师,还是学生家长,通过张厅长的分享才明白:家庭教育的首要任务,就是为学生的书本学习提供经验支撑。

感谢集团的这次培训,让我再次成为一名学生,拿起带着墨香的坐在会议室的角落里安静的生长,也感谢周围这一群志同道合的同学们,为了我们的教育信仰,一直奔跑在路上。

寒假培训心得体会

今天下午在仁爱厅聆听了潍坊市北海学校韩兴娥老师的报告《让孩子踏上阅读快车道》,我感到受益匪浅,深感自己需要学习、改进的地方很多。现梳理个人一点心得体会:1、捉住一点,深入开展,贵在坚持。2、善于捕捉学生的兴趣点,先让孩子张开嘴。针对不同层次的学生,采用不同的方法、措施。3、老师的个人职业素养:在这功利社会里,韩老师能静下心来,广泛阅读中外传统经典。当今能经耐住寒窗考验的老师又有几人呢?亲身朗读示范,给学生以诗文节奏、韵味的享受。这种无言的教育与“你怎么这么笨”的大声呵斥,形成强烈的对比。4、分层评价激励学生。通过过关、金星等级评价等形式,分层次肯定学生取得的进步。

寒假培训心得体会

通过这段时间的培训,使我进一步了解到教师职业的神圣,同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识,还进一步提高了业务素质,下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶段学习的心得:

霍姆林斯基说过:“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出发,情感在学习过程中起着十分重要的作用,它是信念的催化剂,我国教育家曾说过:“教育之没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘,没有爱,就没有教育。”因此,热爱学生,尊重学生,信任学生,严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证,职业学校教师只有以良好的感情,崇高的道德去关爱学生,才会激发学生积极向上的力量,受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱,就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言,不仅能激活学生听课的情绪,而且能增强说理性,可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生,感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣,才会“亲其师,信其道”。

微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护,是“爱”的一种表现。实践也证明,教师的微笑,能取得多方面的教育效应,从教育心理学的角度说,凡是教师寄予希望的学生,感爱到教师的关心,爱护和鼓励,他们就常常以积极的态度对待老师,对待学习和对待自己,但如果被教师冷淡或厌恶的学生,则势必走向反面。

俗话说:情通才能理达,情不通则理不达。如果教师不讲情,就会把课讲得干干巴巴,枯燥无味,影响教学效果。一位心理学家说,青少年的心灵像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它弹一下,就会使其它弦一起振动,发生共鸣,协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦,使它在学生心中产生共鸣,教学就会收到更好的效果,因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际,这样学生就会感到亲切,不知不觉地在思想感情上产生共鸣,从而受到生动深刻的思想教育。

一切为了学生,我认为要做好学生的服务,主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习,必须转变学习观念,采取一些行之有效的措施。切实转变观念,牢固树立“一切为了学生”开放教育以学生个别化自主学习为主,采用现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动,以学生为中心提供多种学习支持服务。只有围绕“以学为中心”,才会千方百计寻找资源,一心一意提供服务,把搞好对学生服务变为我们的自觉行动,并贯穿于教学的全过程,使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期,而是全方位、多层次、多功能的纵横交错的'支持服务体系。